aktivitet av texttolkning, riktad till elever i femte året i grundskolan, om igelkotten och spelet blind man's buff. Enligt historien, den lilla bävern, som hade ögonbindel, hade oturen att röra igelkotten och tog några fruktansvärda stick från sina törnens. Vad hände efter det, va? Låt oss ta reda på? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna Word-förståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna läsförståelseövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Spelet blind man's buff hade blivit en vurm bland eleverna. Alla ville spela under rasten.
För en gång när de lekte hade den lilla bävern, som hade ögonen för ögonen, oturen att röra igelkotten och tog några fruktansvärda bett från dess törnen. Det rann mycket blod från den lilla bäverns tass och igelkotten kände sig väldigt skyldig.
"Du kan se att jag inte kan vara med på det roliga!" sa han mycket irriterat.
Hans kollegor kunde inte trösta honom och han höll sig utanför. Spelet fortsatte. Nu var det krokodilens tur att få ögonbindel och han trampade, klumpig som alltid, på en glasbit, som skar hans vänstra tass. Vad som var värre var att det fortfarande fanns många glassplitter inbäddade i hans tass.
Så mycket som alla letade efter pincett för att försöka dra ut dem, kunde de inte hitta den. Det var då som igelkotten, i ett ögonblick av inspiration, plockade två taggar och gjorde en stor pincett av dem.
Sedan föreslog krokodilen att de skulle spela något annat, eftersom han insisterade på att hans "läkare" också skulle delta. Alla kom överens om att hitta på ett spel som igelkotten också kunde spela. Jo han förtjänade det!
Tillgänglig i:. (Med snitt).
Fråga 1 - Vad är meningen med texten ovan?
( ) får dig att reflektera.
( ) rapportera ett faktum.
( ) diskutera en fråga.
Fråga 2 - Utdraget "[...] den lilla bävern, som hade ögonbindel, hade oturen att röra igelkotten och blev svårt stucken av dess törnen." Det är:
( ) en berättelse.
( ) en beskrivning.
( ) ett argument.
Fråga 3 – I avsnittet ”Från den lilla bäverns tass kom det mycket blod Det är igelkotten kände sig väldigt skyldig.”, uttrycker den markerade termen:
( ) summa.
( ) opposition.
( ) växling.
Fråga 4 – I "— Du kan se att jag inte kan delta i spelet!", användes bindestrecket för att indikera:
( ) början av talet.
( ) en paus i talet.
( ) talets kontinuitet.
Fråga 5 – Läs tillbaka:
"Hans kollegor kunde inte trösta honom och han stannade ute."
I det här avsnittet syftar det understrukna ordet på:
( ) urchin.
( ) krokodil.
( ) liten bäver.
Fråga 6 – Enligt texten kunde djuren inte hitta en pincett att ta bort från krokodilens tass:
( ) taggarna.
( ) glasskärvorna.
( ) taggar och glassplitter.
Fråga 7 – Berättelsen slutade när:
( ) "igelkotten […] plockade två taggar och gjorde en stor pincett av dem".
( ) "krokodilen föreslog att de skulle spela något annat".
( ) "alla gick med på att uppfinna ett spel, där igelkotten kunde delta".
Fråga 8 – Identifiera fragmentet som innehåller en åsikt:
( ) "Spelet med blind mans buff hade blivit en vurm bland eleverna."
( ) "Nu var det krokodilens tur att få ögonen för ögonen […]"
( ) "Han förtjänade det!"
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.
