Portugisisk aktivitet, som riktar sig till åttonde klassstudenter, adresserar adverbial tid tillägg. Ska vi analysera de uttrycken som ger verb en tidsomständighet? Så svara på frågorna baserat på den nyfikna texten Vem uppfann timmen?
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Första tidstämpeln gjordes av egyptierna, omkring 3500 f.Kr. Från en obelisk (ett långt föremål placerat på marken) märkte de att vid en viss tid på dagen var solljuset starkare och obeliskens skugga kortare. Denna period kallades middagstid. Sedan delade de upp perioden i 12 delar (sex före och sex efter middagstid). Så, de tillskrev natten perioden samma mängd delar som gavs till dagen - vilket skapade de 24 timmarna, som använts fram till idag.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Påpeka det avsnitt där beteckningen understryker spelar rollen som adverbiell tidstillägg:
() “Vem uppfann timme?”
() ”Denna period fick namnet på middag.”
() “[...] vilket skapar 24 timmar, som används upp till i dag.”
Fråga 2 - Den adverbiella spänningen "omkring 3500 f.Kr." pekar på ett faktum. Identifiera det:
A.
Fråga 3 - Titta noga på detta fragment av text. Därefter understryker du den adverbiella tid som komponerar den:
"[...] de märkte att vid en viss tid på dagen var solljuset starkare och obeliskens skugga kortare."
Fråga 4 - Det adverbiella tillägget, som understrukits ovan, lägger till en tidsförhållande:
() till verbet ”uppfattas”.
() till adjektivet “solar”.
() till verbet "stannade".
Fråga 5 - I segmentet ”Efter delade de upp perioden i 12 delar [...]”, adverbialtiden ”Efter” ändrar känslan av ett verb som uttrycker:
() en handling av egyptierna.
() ett tillstånd av egyptierna.
() ett kännetecken för egyptierna.
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
