Portugisisk aktivitet, riktad till elever i nionde klass, om underordnade konjunktioner. Låt oss analysera hur de fungerar vid konstruktionen av fabeln den dåliga myran, skriven av Monteiro Lobato? Så svara på de föreslagna frågorna och fördjupa dig i ämnet!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Det fanns dock en ond myra som inte förstod cikadan och avvisade den hårt från dörren.
Det var vad som hände i Europa, mitt på vintern, när snön täckte världen med sin grymma isfilm.
Cikaden hade som vanligt sjungit oavbrutet hela sommaren, och vintern kom till att finna att den saknade allt, utan hus att skydda sig i och inga löv att äta.
Desperat knackade hon på myrans dörr och bad - att låna, märka! - några eländiga matrester. Han skulle betala hög ränta för den lånematen så snart tiden tillät.
Men myran var en maglös usurer. Också avundsjuk. Eftersom hon inte visste hur hon skulle sjunga hatade hon cikaden för att hon var kär i alla varelser.
- Vad gjorde du under det goda vädret?
- Jag... jag sjöng!
- Sjöng du? Dansa nu, tik! - och stängde dörren i näsan.
Resultat: cikaden där dog entanguidinha; och när våren återkom såg världen sorgligare ut. För världens musik saknade det skrikande ljudet av den dödade cikaden på grund av myrans girighet. Men om användaren dog, vem skulle sakna henne? […]
Monteiro Lobato. "Fabler". Illustration av Alcy Linares. São Paulo: Globo, 2008. (Fragment).
Fråga 1 - Identifiera den underordnade konjunktionen, den som sammanfogar beroende klausuler, i detta avsnitt av texten:
”Men myran var en maglös väktare. Också avundsjuk. Eftersom jag inte visste hur jag skulle sjunga, hatade jag cikaden för att jag såg den vara kär i alla varelser. ”
a) "Men"
b) "Dessutom"
c) "Hur"
d) "av"
Fråga 2 - Den underordnade konjunktionen, som identifierats ovan, skapar en relation av:
en orsak
b) opposition
c) illustration
d) jämförelse
Fråga 3 - Titta noga på meningarna. Markera sedan den där den understrukna konjunktionen är underordnad:
a) ”Det fanns redan, i alla fall, en ond myra som inte förstod cikaden [...] "
b) ”[…] utan hus att ta skydd, inte heller små löv som jag åt. "
ç) "Men myran var en maglös väktare. "
d) ”Men om usurern dog, vem skulle sakna henne? "
Fråga 4 - Sammankopplingen, som noterades i föregående fråga, är:
a) motbjudande
b) villkorad
c) tillsats
d) jämförande
Fråga 5 - I utdraget "Jag skulle betala det lånet mat med hög ränta, en gång tillåten tid. ”, den underordnade sammankopplingen” så snart ”uttrycker omständigheterna med:
i tid
b) konsekvens
c) efterlevnad
d) proportionalitet
Fråga 6 - I utdraget ”[…] dog cikaden där entanguidinha; och när våren återkom hade världen en sorgligare aspekt. ”, registreras användningen av en underordnad sammankoppling som uttrycker ovan nämnda omständigheter. Identifiera det:
A.
Fråga 7 - I meningen "Cikaden bad myran Vad ge honom några eländiga matrester. ”, den understrukna termen är:
a) en underordnad sammankoppling som indikerar en koncession.
b) en underordnad konjunktion som indikerar ett tillstånd.
c) en underordnad sammankoppling som indikerar ett syfte.
d) en underordnad konjunktion som indikerar en konsekvens.
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen