Labor Day Project

Labor Day firas nästan över hela världen. Den 1 maj samlas arbetare och deras representanter för att fira det datum som valts för att komma ihåg gripandet, död och våld som polisen attackerade hundratals arbetare i staden Chicago, USA den 1 maj, 1886.

Dikter:

en leksak jag gillar

Det spelar arbete,

Tror du att jag slår vad,

Att detta inte spelar!

Utan att vi inser det,

gå spela och lära.

Med leksaker att göra,

Användbara saker jag gör.

Jag har redan gjort min bokhylla,

En fot ren gjorde också.

Jag har spelat mycket,

Men jobbar... vem säger?

Renato Seneca

ARBETS DAG

Jag är kort,

Jag vill studera,

när man växer upp,

Jag kommer att jobba.

Jag vill bli läkare,

sjuk jag kommer att bota,

Jag vill bli en lärare,

för barnen att undervisa.

Jag kommer att vara flygare,

genom luften kommer jag att flyga,

Jag kommer att bli en förare,

passagerare som jag tar.

Jag murare,

Jag ingenjör,

elektriker, rörmokare.

Jag målare, jag snickare,

huset är utsökt.

Titta på bonden här,

plantageägaren.

Här är jag skaparen,

Jag tar hand om skapelsen.

Medarbetaren är hjälpsam:

Brandmannen, fängelsevakten;

I staden är det nödvändigt,

vare sig det är sopmannen eller brevbäraren.

Och låt oss rosta arbetaren,

vem vet hur man arbetar med tro och med kärlek!

(Okänd författare)

Aktivitetsförslag:

imiterar yrken
• Använd mime för att sjunga låten eller läs verserna i en konversation. De ändrar namnet på yrkena och gör gester när de sjunger.

• Kommentera varje karaktär i låtarna och presentera namnet på yrket.

• Undersök elevernas förkunskaper genom att fråga: Vad gör det? Var jobbar du? Vad använder du i ditt arbete?

• Lista namnen på yrkena på tavlan eller på brunt papper genom att göra en gruppsökning med bilder av yrkesverksamma.

• Be eleverna rita en bild av sitt favorityrke.

LÅT OSS SJUNGA?

(Ge vingar till gester !!!)
Pass, pass hawk, alla är bra!
Sömmerska gör detta, Sömmerska gör detta,
Så, så, så, så!

Pass, pass hawk, alla är bra!

Föraren gör det så här, föraren gör det så här,
Så, så, så, så!
Pass, pass hawk, alla är bra!
Läraren gör det så här, läraren gör det så här,

Så, så, så, så!
(Fortsätt sjunga: läkare, pilot, tandläkare etc.)

yrkesbok

Fråga eleverna vad deras föräldrars yrke är i en konversationsomgång. Skriv med stora bokstäver på tavlan.

Kommentera med klassen om varje professionell: Vad gör han? Var jobbar du? Vad använder du i ditt arbete?

Fråga vilka andra yrken de känner till och förklara hur var och en bidrar till livet i samhället.

Arbeta på känslan av yrkesnyttan och personlig tillfredsställelse på jobbet, som ett värde.

Därefter förbereder du yrkesboken med eleverna så att de kan registrera sig genom ritningar eller ord, deras föräldrars yrken, de som de gillar mest och de andra, med sina föremål och verktyg huvud. Om det behövs kan läraren fungera som elevernas skrivare.

Skämtar bara - Gissa vem det är?

Att sitta i en cirkel, motivera eleverna att spela. Läraren säger: ”Jag tänker på någon som bakar bröd”. Studenter försöker gissa och säga namnet på yrket. När någon får rätt, måste läraren skriva på tavlan / tavlan namnet på yrket, med stora bokstäver. (Spelet fortsätter, med nästa elev i cirkeln.)

Förslag - Vem är det?

Släcka elden; säljer tidningar; arbetar på mässan; måla hus; reparationsskor; tar hand om de sjuka; gör mat; lär barn etc.

Arbeta med grundskolan ...

Håller en debatt!

Diskutera frågan om barnarbete med dina elever.

Fråga eleverna om de känner till några arbetande barn.

Oavsett om hon studerar också eller bara jobbar.

Fråga dem vad de tycker är rätt: arbete eller studier?

(kan också användas med tidig barndomsutbildning)

Mål:

§ Att arbeta med yrkesnyttan och personlig tillfredsställelse på jobbet som ett värde.

Andra förslag:

• Använd dikter och texter för att få eleverna att reflektera över vikten av arbete i det sociala livet.

• Främja forskning om barnarbete och program för att utrota denna praxis.

För att betona datumet:

• Studenterna kan lämna dagen före dagen med visir, där det kommer att skrivas: Jag vill vara... Och bredvid en knapp eller gravering av det yrke du vill ha.

• Pojkarna kommer att kunna lämna med en brun resväska och slips av kartong. På portföljen måste det skrivas: 1 maj, arbetarens dag.

• Flickorna kommer att kunna åka med en väska, där datumidentifikationen måste skrivas.

• Ett annat förslag är att eleverna kommer ut med en penna med spetsen för det yrke de vill vara. Idén kunde också ersättas med stickdocka.

Barnarbete - INFORMATIONSTEXT

I Brasilien förbjuder den federala konstitutionen och barn- och ungdomsstadgan (ECA) barnarbete. Men tyvärr är det 2,9 miljoner barn mellan 5 och 14 år anställda i plantager, kolverk, keramik, stenbrott, informella marknader och inhemska aktiviteter.

Flickor representerar en tredjedel av detta antal. Och mer än 50% av dessa minderåriga får inte någon form av ersättning.

Information från 1999 National Household Sample Sample Survey (PNAD) avslöjar att barnarbete är mer koncentrerad till små familjeföretag, särskilt i sektorn jordbruks.

År 1999 stod jordbruksverksamheten för 80,4% av de sysselsatta barnen mellan 5 och 9 år och 63,2% av de sysselsatta mellan 10 och 14 år. Från undersökningen 1995 till 1999 ökade andelen sysselsatta barn i kontingenten från 5 till 14 år från undersökningen från 14,5% till 11,8% bland pojkar och från 7,8% till 6,0% bland flickorna.

Källa: PNAD / Arbetsministeriet