HUR man odlar läsbarn hos barn

Det är en aktivitet som stimulerar, stärker eller till och med får ditt barn eller din student att tycka om att läsa.

Det första steget är att prata med barnet och upptäcka deras litterära smak. Litterär smak betyder här att veta vilken typ av historia hon gillar bäst.

När det är klart, prova henne att läsa. Detta görs på följande sätt: Läs först en bok om det ämne hon gillar. Låt henne se dig läsa. Om du gör detta subtilt blir det ännu bättre. Försök inte uppmärksamma det faktum att du läser, speciellt om du inte har för vana att läsa regelbundet, eftersom hon kanske märker tricket och förstör taktiken.

Om den vuxna är den typ som gillar att läsa och hon redan vet det, kan hon agera naturligt. När du läser boken, försök att visa de känslor du känner av det du läser. Det vill säga skratta, kommentera mjukt som om du pratade med dig själv etc. Detta kommer att göra henne väldigt nyfiken.

Att inse att du gillar samma sak som hon gör, hennes självförtroende, kommer att få ett enormt boost av anda. Tänk dig, en vuxen som gillar det jag gör - hon kommer att tänka - och utan att någon ber honom att göra det!

När du är klar med läsningen, erbjud honom inte broschyren. Lägg det istället på en synlig plats, prata med henne om andra ämnen och slutligen om berättelser om det ämne hon föredrar; kommentera sedan vad du just läst. Eftersom detta görs i delar kan skynda förstöra allt. Så, vid ett annat tillfälle, berätta för henne att du har köpt en bok för henne att se, och att den är mycket bra.

Viktigt: Tvinga den inte att läsa när som helst. Ge honom broschyren och det är det. Det kan vara att hon vid första kontakten bara kommer att bläddra igenom sidorna för att utforska terrängen hon ska gå på.

Här är en paus för några viktiga observationer, som kommer att avgöra om din plan lyckas eller misslyckas. Du förstår, det är inte att "det kan bestämma", det är att "det kommer att avgöra".

Alla barn, med sällsynta undantag, gillar häften med:

Bra gjort ritningar. Det måste vara ritningar eller illustrationer; de tycker att fotografierna är för deprimerande och nykter för sin värld, det kan till och med vara en flykt från verkligheten, men så är det, och just nu är det ingen mening att förstå varför. Vet bara vilka bilder som är mindre intressanta för dem än illustrationer.

Ritningarna eller illustrationerna måste tydligt återspegla vad som finns i texten hon läser, så att hon kan associera den med visuell uppfattning om situationen, eftersom hon fortfarande inte kan göra det ensam och fortfarande bygger ordföreningar med bilder.

Ark med lite text.

Tydlig text, helst med ord som hon redan känner (detta är inte obligatoriskt).

bok med få sidor; genomsnitt på 20.

Så det är dags för dig att agera. Efter att ha bläddrat igenom boken, använd sedan det magiska argumentet.

Be henne att läsa sin bok för dig!

När du ber om detta, visa att du har fullt förtroende för henne (detta uppnås med rätt intonation av rösten, fast ton, normal, som om det vore det mest naturliga i världen, utan att tveka). Säg också att du är intresserad av boken. Vid denna tidpunkt tenderar all vanlig osäkerhet hos barn att försvinna när de erbjuder eller delar något med vuxna.

När du läser kan du avbryta för att kommentera historien om du vill. Innan du börjar, berätta också för honom att om han tvivlar på betydelsen av orden, fråga; eller snarare använd ditt sunt förnuft och gör kompletterande kommentarer utan att hon frågar, åtminstone om de som du tycker är mer lämpliga, och till och med som ett sätt att berika texten. Det är viktigt för dig att veta att hon bara frågar om hon litar på dig eller om du har gett henne uttryckligt tillstånd att göra det. Det är gjort då, hon är redo och inga fler hämningar.

Slutligen, ha tålamod och korrigera aldrig det, säg bara att du inte förstod, ett stycke etc. I det här fallet kan du be henne att kommentera vad hon förstod... Det kan hända att hon under läsningen sänker rösten lite, vilket är normalt. Be utan att beställa, med stor humor och vänlighet, att hon pratar lite högre. Det betyder bara för henne att du faktiskt är intresserad av att läsa, och hennes motivation kommer att öka ännu mer.

När du märker att hon är trött, be henne ta en paus. Symtom på trötthet är: konstant förändring i position, subtila blickar åt sidan, försöker lägga sig på golvet etc.

Slutligen berätta för henne historien som har lästs. Det är troligt att hon inte förstod historien, eftersom bara äldre barn kan läsa för andra och vara uppmärksamma på vad de läser. Berätta för henne att historien var riktigt bra, att du gillade den och föreslå att hon läste den när hon känner för det.

Även om hon inte accepterar det direkt, vilket är mer troligt, lämna boken på en synlig och tillgänglig plats och uppmuntra henne vid andra tillfällen att läsa den utan att tvinga eller kräva. Gör detta i en kommentar ton.

Det är viktigt för dig att veta att du har gett henne självförtroende genom att be henne läsa. anförtrott henne en vuxen uppgift och tyckte om vad hon gjorde; det fick henne att känna sig viktig. Bäst av allt, det är intrycket hon kommer att få av dig från och med då.

De positiva effekterna av detta på din personlighet är definitiva. Således planterades läsvanans utsäde på ett enkelt, naturligt sätt, utan skyldighetstryck, i en harmonisk atmosfär, som allt som är sant borde vara.

En sista varning: Be dem läsa den igen och igen. Ge henne fler böcker, värdera och uppmuntra hennes förslag; följa med henne när du köper eller väljer en bok. Använd din kreativitet för att använda samma tillvägagångssätt i klassrummet!

Författare: Alberto Filho