Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på sjunde året i grundskolan, på det skrynkliga arket. En dag såg min lärare mig be om ursäkt till en vän efter en ilska. Efter det som hände gav han mig ett vanligt papper [...] Vad hände därifrån, va? Vad blir lärarens undervisning? Låt oss ta reda på? För att göra detta, läs texten noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF, samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Som barn, på grund av min impulsiva karaktär, tappade jag humöret vid den minsta provokationen.
Efter dessa händelser kände jag mig mest skam och försökte trösta den jag hade skadat.
En dag såg min lärare mig be om ursäkt till en vän efter en ilska. Efter det som hände gav han mig ett vanligt papper och sa:
- Knåda den. Väldigt tight.
Rädd, jag lydde och gjorde en boll av henne.
”Lämna det nu som det var,” sa professorn.
Självklart kunde jag inte lämna det som tidigare. Försök som han kunde, papperet var fortfarande fullt av rynkor.
Så läraren förklarade för mig:
”Människors hjärtan är som det här papperet. Smärtan vi har orsakat honom kommer att vara lika svår att radera som de bucklor i bladet.
Så jag lärde mig att vara mer förståelig och tålmodig. När jag känner för att brista, kommer jag ihåg det skrynkliga papperet. Det intryck vi lämnar på människor är omöjligt att radera.
När vi skadar någon med våra handlingar eller våra ord vill vi snart åtgärda misstaget, men det är för sent för mycket... Jag minns ett gammalt ordspråk: ”Tala bara när dina ord kan vara lika smidiga som tystnad."
Vi kommer alltid att vara ansvariga för våra handlingar, det får vi aldrig glömma.
Okänd författare. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Texten "Det skrynkliga arket!" är byggd på:
() i en personlig upplevelse.
() i en akademisk forskning.
() i en intervju med en professionell.
Fråga 2 - Understreka pronomen som indikerar skrivandet av texten i första person:
"Som barn, på grund av min impulsiva karaktär, tappade jag humöret vid den minsta provokationen."
Fråga 3 - I talet “- Knåda det. Mycket tight. ”, Läraren:
() ger en beställning till studenten.
() uttrycker en önskan till studenten.
() ger en rekommendation till studenten.
Fråga 4 - Enligt lärarens förklaring till eleven är människors hjärtan som ett pappersark och de skrynkliga på detta ark representerar:
A:
Fråga 5 - I passagen "Således, Jag lärde mig att vara mer förståelig och tålamod. ”, Det understrukna adverbet uttrycker en omständighet av:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 6 - I utdraget "Jag minns ett gammalt ordspråk [...]" finns det ett spår av språket:
( ) Metod.
() informellt.
() regional.
Fråga 7 - I "Tala bara när dina ord kan vara lika mjuka som tystnad.", Betyder "hur":
( ) en orsak.
( ) Ett exempel.
( ) en jämförelse.
Fråga 8 - I segmentet ”Vi kommer alltid att vara ansvariga för våra handlingar, vi får aldrig glömma det.”, Författaren till texten:
() citerar en data.
() lyfter en hypotes.
() avslöjar en undervisning.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen