Lek- och lateralitetsaktiviteter för tidig utbildning

När barnet växer definieras dess laterala dominans. Det vill säga vilken sida blir till exempel mer smidig och starkare. Enligt Oliveira (1997) är lateralitet förmågan att varje människa måste använda ena sidan av kroppen mer än den andra.

För att barnet ska lära sig begreppen höger och vänster är det viktigt att uppmuntra begrepp och referenser som utforskar lateralitet.

För att bättre förstå ämnet valde vi några aktiviteter för att fungera lateralt i klassrummet.

1) Spelar robot med två barn
Ett barn kommer att vara roboten och det andra kommer att vara guide. De matchar robotsignaler med läraren. Till exempel: om guiden berör någonstans på robotens högra sida, måste den svänga åt höger; om den rör vid toppen av huvudet måste roboten böja sig. Läraren kan kombinera alla rörelser med eleverna. Då kan spelet utföras genom förskjutning, och återigen är det nödvändigt att kombinera alla rörelsesignaler. Till exempel: att röra vid axlarna är ett tecken på att roboten behöver fortsätta gå; om beröringen är på huvudet betyder det att roboten måste stanna.

2) Stormcirklar

Det är nödvändigt att rita några cirklar på golvet med krita, antalet cirklar är enligt antalet deltagare i spelet. Varje deltagare måste hålla sig inom sin krets minus en medlem. Denna medlem utanför cirkeln måste säga: Vänster - alla andra deltagare måste gå åt vänster. När han säger rätt - måste alla deltagare gå åt höger. Att komma ihåg att det här steget innebär att du ändrar cirklar, det vill säga ett steg till höger, flyttar deltagaren till nästa cirkel. När medlemmen utanför cirkeln säger Storm - Alla måste välja en annan cirkel, inklusive de utanför den. Att komma ihåg att en kommer att utelämnas och det kommer att vara nödvändigt för någon att starta spelet igen.