Education for all people
Stänga
Meny

Navigering

  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Swedish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Stänga

Texttolkning: Rondon's Legacy

Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans femte år, om Rondons arv. han var ansvarig för att ansluta flera platser i det inre av landet genom telegraflinjerna. Ska vi ta reda på mer om detta och andra bedrifter av marskalk Rondon? Så läs texten noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!

Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall som är redo att skrivas ut till PDF och även svarsaktiviteten.

Ladda ner den här tolkningen från:

  • Ord: Texttolkning: Rondons arv - 5: e året - Redigerbar mall
  • PDF: Texttolkning: Rondons arv - 5: e klass - Att skriva ut
  • Mall: Texttolkning: Rondons arv - 5: e klass - Med svar

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Läsa:

Rondons arv

Rondon var ansvarig för att ansluta flera platser i det inre av landet genom telegraflinjerna. Han genomförde en geografisk undersökning av 50 tusen linjära km land och vatten, bestämde 200 geografiska koordinater och inkluderade 12 floder på kartan över Brasilien och korrigerade andras kurs.

Dessutom hjälpte han till att avgränsa det brasilianska territoriet, resa eller samordna expeditioner som avgränsade 17 000 km av våra gränser. Och det gjorde det utan att skapa konflikter med ett enda land.

Han var också ansvarig för att fredligt lösa en diplomatisk konflikt mellan Peru och Colombia om Leticia-regionen. Det var 1934, då han ledde den gemensamma kommissionen för Nationernas förbund.

Men Rondons största bidrag är kanske hans kamp för att försvara inhemska rättigheter. Han hade sig själv av Bororo, Terena och Guaná och hade en djup identifiering med de ursprungliga folken och antog offentligt sin Bororo-identitet i mitten av 1940-talet.

För allt han gjorde för landet 1955 fick han titeln marskalk, den högsta rang i den brasilianska armén, i deputeradekammaren. Städer namngavs efter honom, liksom staten Rondônia. Och även Nobels fredspris citerades han - inte en gång utan två gånger!

Fragment av "Marshal Rondon".
Tillgänglig i: .

Frågor

Fråga 1 - Läs om detta avsnitt från texten:

"Han genomförde en geografisk undersökning av 50 000 linjära km land och vatten, bestämde två hundra geografiska koordinater och inkluderade 12 floder på kartan över Brasilien [...]"

I detta avsnitt listas texten:

() Rondons slutförda åtgärder.

() oavslutade åtgärder av Rondon.

() Rondons sporadiska handlingar.

Fråga 2 - I ”[...] hjälpte han till avgränsa det brasilianska territoriet […] ”, det understrukna verbet betyder:

( ) "att markera".

( ) "att återhämta sig".

( ) "att transformera".

Fråga 3 - I segmentet ”Och det gjorde han det där utan att skapa konflikter med ett enda land. ”, den markerade termen:

() hämtar information.

() meddelar information.

() kompletterar information.

Fråga 4 - Enligt texten var Rondon "ansvarig för att på ett fredligt sätt lösa en diplomatisk konflikt mellan Peru och Colombia i Leticia-regionen" under året:

( ) 1934.

( ) 1940.

( ) 1955.

Fråga 5 - I delen ”[...] hade jag en djup identifiering förutsatt offentligt dess Bororo-identitet […] ”, uttrycker det understrukna ordet:

() placera.

() -läge.

() tid.

Fråga 6 - I ”[...] titeln på marskalk, den högsta rang av den brasilianska armén, i deputeradekammaren. ”, är det markerade utdraget avsett att:

() avslutar.

( ) förklara.

() exemplifiera.

Fråga 7 - Kolla på:

"Och även Nobels fredspris citerades han - inte en gång utan två gånger!"

Utropstecknet användes efter denna mening i texten för att indikera, i förhållande till faktum, känslan av:

() lättnad.

() lycka.

() beundran.

Per Denyse Lage Fonseca

Examen i språk och specialist i distansutbildning.

Ezoikrapportera den här annonsen
5: e året5: e klassens textförståelseaktivitettexttolkningsaktivitet 5: e åretPortugisisk språkaktivitet 5: e åretPortugisisk aktivitet 5: e året5: e klassens textförståelseövningtexttolkningsövning 5: e åretPortugisisk språkövning 5: e åretövning av portugisiska femte årettexttolkning med feedbackTexttolkning med svartexttolkning för att skriva utTolkning av PDF-texttexttolkningslektion 5: e klass5: e klassläsförståelsefrågor5: e klassens tolkningsfrågorfemte året5: e klassens texttolkningsuppgift
Nagelidéer för julen: 5 trender att rocka på under semestern
Nagelidéer för julen: 5 trender att rocka på under semestern
on Nov 26, 2023
Projekt utökar finansieringen av offentlig högre utbildning
Projekt utökar finansieringen av offentlig högre utbildning
on Nov 10, 2023
Vill du gå ner i vikt? Här är gudarnas frukost
Vill du gå ner i vikt? Här är gudarnas frukost
on Nov 10, 2023
1 år5: E åretLitteraturerPortugisiskaMind Map SvamparMind Map ProteinerMatematikMödra IiMateriaMiljöArbetsmarknadMytologi6 årFormarJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendorDela AfrikaTänkareLektionsplaner6: E åretPolitikPortugisiskaSenaste Inlägg Tidigare InläggVårFörsta VärldskrigetMain
  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Mind Map Svampar
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Mödra Ii
  • Materia
  • Miljö
  • Arbetsmarknad
  • Mytologi
  • 6 år
  • Formar
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025