Aktivitet för tolkning av text, föreslagen för elever under grundskolans femte år, med frågor baserade på Marmelópolis-texten.
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall som är redo att skrivas ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
En gång, i ett hål i en bagageutrymme, skapade arbetarbin en vacker bikaka. Dronorna insisterade på att den här tillhörde dem.
- Vi gjorde den här kammen. Det tillhör oss! - förklarade drönarna.
- Du skapade inte den kammen! - svarade de ärliga arbetarnas bin. - Vi gjorde det ensamma! Det tar oss hela sommaren att fylla den med gyllene älskling!
Domare Vespa kallades för att lösa målet.
”Ni arbetarbin och drönare är så lika i form och storlek att det är svårt att veta vem som skapade kammen. Mitt beslut säger att arbetarbin och drönare måste hitta var och en en kam där det inte finns någon honung och skapa en ny kam. Den som fyller den med samma gyllene honung är ägaren till det ihåliga trädets bikaka!
Arbetsbina var nöjda med detta beslut och började arbeta med den nya kammen omedelbart. Då domarna såg drönarna obesatta bestämde de sig för att kammen i det ihåliga trädet tillhör arbetarbinarna och beordrade drönarna att försvinna!
1) Vad heter texten på texten?
A:
2) Hur många stycken finns det i texten?
A:
3) Vad är problemet med drönare?
A:
4) Var sker berättelsen?
A:
5) Vem kom för att lösa problemet?
A:
6) Vad föreslogs för att lösa konflikten?
A:
7) Vem vann diskussionen och varför?
A:
8) Vad förordnade domaren?
A:
9) Vad tycker du om drönares beteende?
A:
10) Gör en illustration av berättelsen:
Per Tillgång
rapportera den här annonsen
