Aktivitet av texttolkning, riktad mot femte klassare, ungefär tre valpar och tre grodor. Låt oss lära känna historien om dessa vänner? Läs detta noggrant för detta. bra väder och regn! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Det fanns en vacker skola i en avlägsen by. Det besöktes av tre valpar och tre grodor. De var goda vänner och gick alltid tillsammans i skolan, mycket punktligt.
Ibland började de argumentera innan de kom till skolan. Om det gick regn, var grodorna glada. Å andra sidan vridde valparna sina munstycken.
"Wow! Låt oss dyka i vattenbassängerna som regnet gör längs stigarna! Hur fräsch och hur välmående jag känner mig! sa en av grodorna.
- Bah! För mig är det en bortkastad dag. Regnet gör mig deprimerad. svarade en av valparna.
När dagen gick soligt hände precis tvärtom: valparna var glada och grodorna kände sig ledsna när de förväntade sig värmen och torken som skulle tortera dem.
När skulle både valparna och de små grodorna vara glada? Väldigt enkelt! På de dagar som gick upp grått och molnigt, men utan regn, vilket ofta hände i den regionen av bergen där de bodde.
Det skulle vara mycket bättre om vi accepterade livet som det är. På det sättet skulle vi aldrig känna oss olyckliga.
Tillgänglig i:. (Med snitt).
Fråga 1 - Läs igenom detta avsnitt från berättelsen:
"De var goda vänner och gick alltid i skolan tillsammans, mycket punktligt."
I detta avsnitt hänvisar berättaren till:
Fråga 2 - Enligt berättelsen skulle valparna och grodorna vara lyckliga tillsammans:
( ) på regniga dagar.
() på soliga dagar.
() på molniga dagar, men utan regn.
Fråga 3 - I utdraget "Ibland, de började argumentera innan de kom till skolan. ”, det understrukna uttrycket indikerar en omständighet av:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 4 - I segmentet “- Hej! Låt oss dyka in i de små vattenbassängerna som regnet gör längs stigarna! ”, Uttrycker den markerade termen känslan av:
() lättnad.
() lycka.
() överraskning.
Fråga 5 - I “- Bah! För mig är det en förlorad dag. ”, Strecket:
() tillkännager talet för en av valparna.
() anger början på talet för en av valparna.
() markerar kontinuiteten i talet för en av valparna.
Fråga 6 - I ”[...] kändes de små grodorna sorgliga, därför att de förutspådde redan värmen och torken som skulle tortera dem. ”, det understrukna ordet kunde ersättas med:
() "men".
( ) "Varför".
() "det är därför".
Fråga 7 - Betona ordet som tar upp valparna och små grodor nedan:
"[...] vad som ofta hände i den regionen av berget där de bodde."
Fråga 8 - I ”Det skulle vara mycket bättre om vi accepterade livet som det är. På det sättet skulle vi aldrig känna oss olyckliga. ”, Berättar berättaren läsaren för att uttrycka:
( ) en åsikt.
( ) en beställning.
() en hypotes.
Fråga 9 - Historien byggdes på ett språk:
() formellt.
() informellt.
() regional.
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen
