Aktivitet av texttolkning, riktad till femte klassare i grundskolan, om den stolta valen. Ingen sparade honom beröm, på ett sådant sätt att den lilla valen tyckte att det var det vackraste djuret i hela skapelsen. Låt oss lära känna historien om den här valen? Så läs texten noggrant! Svara sedan på de föreslagna tolkningsfrågorna!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall som är redo att skrivas ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
En gång i tiden fanns det en mycket vacker val som fängslade allas uppmärksamhet genom nådens rörelser och skinnets glöd. Ingen sparade honom beröm, på ett sådant sätt att den lilla valen tyckte att det var det vackraste djuret i hela skapelsen.
Han tillbringade sina dagar framför spegeln och ordnade och rengjorde skägget, oavsett hans beundrares inbjudningar och galanter. Hennes fåfänga nådde en sådan dimension att hon tillbringade sina dagar och sa till sig själv:
"Jag är den vackraste lilla valen i haven." Ingen kan tävla med min skönhet och elegans. Jag är den vackraste lilla valen i haven... ”upprepade han hela tiden.
Han ville inte spela eller prata med någon och distanserade sig alltmer från sin familj och sina grannar.
En dag fastnade den vackra lilla valen i ett nät av fiskare. Försök som han kunde, han kunde inte bli av med henne och tragedin var på väg att hända. Sedan närmade sig invånarna i omgivningen nätet och hjälpte till att bryta det och frigöra den lilla valen.
Sedan den minnesvärda dagen lärde sig den lilla valen, som var mycket tacksam för den mottagna hjälpen, att respektera andra djur och som alla. Han föraktade aldrig mer någon av sina bekanta eller de andra invånarna i havet.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Identifiera syftet med texten om den stolta valen:
() debattera ett ämne.
() avslöja något.
() överföra en undervisning.
Fråga 2 - Utdraget nedan avslöjar varför valen fångar allas uppmärksamhet. Markera dem:
"Det fanns en gång en mycket vacker val som fängslade allas uppmärksamhet genom nådens rörelser och glödet i huden."
Fråga 3 - I delen ”Hennes fåfänga nådde en sådan dimension att hon tillbringade sina dagar med att säga till sig själv [...]”, introducerar termen ”det”:
() en hypotes.
( ) en slutsats.
() en konsekvens.
Fråga 4 - I ”—Jag är den vackraste lilla valen i haven.”, Strecket:
() tillkännager talet för den lilla valen.
() anger pausen i valens tal.
() markerar början på valens tal.
Fråga 5 - I meningen ”Jag ville inte spela eller prata med någon och distanserade sig alltmer från sin familj och sina grannar.” Berättaren berättar fakta:
() som lägger till.
() som växlar.
() som motsäger varandra.
Fråga 6 - Läs igenom detta avsnitt:
"Så mycket som han försökte kunde han inte bli av med henne och tragedin var på väg att hända."
Denna passage är:
() början på berättelsen.
() berättelsens klimax.
() resultatet av berättelsen.
Fråga 7 - I "[...] närmade sig invånarna i nätet nätet och hjälpte till att bryta det, släppa den lilla valen.", Hänvisar ordet "la" till:
( ) nätet.
() till den lilla valen.
() till inget av ovanstående alternativ.
Fråga 8 - I segmentet "Aldrig han återvände för att förakta någon av sina bekanta eller de andra invånarna i havet. ”, anger det understrukna ordet:
() placera.
() -läge.
() tid.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen
