En av huvudorsakerna till Andra världskriget (1939-1945) var uppkomsten av europeiska totalitära regimeri synnerhet tysk nazism och den fascism.
Vi valde ut några övningar om totalitära regimer så att du kan utöva dina kunskaper om detta ämne, vilket är grundläggande för att förstå andra världskrigets utbrott.
se mer
Forskare använder teknik för att låsa upp hemligheter i forntida egyptisk konst...
Arkeologer upptäcker fantastiska bronsåldersgravar i...
1- Totalitära regimer kännetecknar specifika ögonblick där landet:
a) lever i en demokratisk, pacifistisk, decentraliserad och rättvis politisk regim.
b) lever i en antidemokratisk, aggressiv, centraliserande och godtycklig politisk regim.
c) står inför episoder av blodiga krig och agerar för att lösa sådana problem.
d) står inför sociala problem, främst på grund av bristen på pedagogiska verktyg.
2- Totalitära regimer hade ett starkt inflytande på:
a) period efter andra världskriget, då flera länder i världen står inför en intensiv social och ekonomisk kris.
3- Kontrollera alternativet som innehåller ett mål om totalitära regimer.
a) Gör regeringen stark och effektiv för att kontrollera hela nationen.
b) Lita på ekonomisk liberalism för att expandera sin ekonomi.
c) Att använda demokrati som det främsta verktyget för dominans.
d) Kämpa för att den sociala ojämlikheten upphör.
4- Markera frågan som innehåller de viktigaste egenskaperna hos totalitära regeringar.
a) Politisk decentralisering; enda part; stark militarism; ideologisk propaganda; demokrati; utbildning; ledardyrkan; statlig interventionism; ideologisk kontroll.
b) Politisk centralisering; mer än en part; stark militarism; ideologisk propaganda; användning av terror; utbildning; dyrkan av Gud; statlig interventionism; ideologisk kontroll.
c) Politisk centralisering; enda part; stark militarism; ideologisk propaganda; användning av terror; utbildning; ledardyrkan; statlig interventionism; ideologisk kontroll.
d) Politisk decentralisering; enda part; stark militarism; ideologisk propaganda; användning av demokrati; utbildning; dyrkan av Gud; statlig interventionism; Yttrandefrihet.
5- Vilka var de viktigaste totalitära regimerna i Europa?
a) Stalinism, fascism, trotskism, salazarism, frankoism.
b) Stalinism, fascism, nazism, trotskism, trotskism.
c) Stalinism, fascism, nazism, salazarism, frankoism.
d) Stalinism, trotskism, nazism, salazarism, frankoism.
6- Vad heter ledaren för den största totalitära regimen på den europeiska kontinenten, nazismen?
a) Adolf Hitler.
b) Benito Mussolini.
c) Benito Hitler.
d) Adolf Salazar.
7- Salazarism var en totalitär regim som rådde i vilket av dessa länder på den europeiska kontinenten?
Spanien.
b) Portugal.
c) Tyskland.
d) Italien.
8- Sovjetunionen stod inför en totalitär regim beordrad av vilken av dessa statsledare?
a) Josef Stalin.
b) Adolf Hitler.
c) Benito Mussolini.
d) Francisco Franco.
9- (Unifesp) Att dö för fäderneslandet, för idén (...) Nej, det är att fly från sanningen. Även längst fram är det dödandet som är viktigt (...). Att dö är ingenting, det finns inte. Ingen kan föreställa sig sin egen död. Att döda är viktigt. Detta är gränsen som ska passeras. Ja, det är den konkreta viljans handling. För då gör du din vilja levande i en annan mans.
Denna text, från 1943-45, uttrycker världsbilden för en anhängare av ideologin:
a) socialist.
b) liberal-fascist.
c) nazi-fascist.
d) anarkist.
i) kapitalist.
10- (Enem MEC) De totalitära regimerna under första hälften av 1900-talet förlitade sig starkt på mobilisering av ungdomar kring försvaret av storslagna idéer för nationens framtid. I dessa projekt borde unga människor förstå att det bara fanns en person som var värd att bli älskad och lydad, och det var ledaren. Sådana sociala ungdomsrörelser bidrog till inplanteringen och stödet av nazismen i Tyskland och fascismen i Italien, Spanien och Portugal. Utförandet av dessa ungdomsrörelser kännetecknades av:
a) genom sekterism och det våldsamma och radikala sätt på vilket de mötte regimens motståndare.
b) genom förslag för att öka befolkningens medvetenhet om deras rättigheter som medborgare.
c) för att främja ett hälsosamt sätt att leva, som visade unga människor som exempel att följa.
d) genom dialog, genom att organisera debatter som motsatte sig unga idealister och gamla konservativa ledare.
e) genom populistiska politiska metoder och anordnande av massmöten.
1- B
2- D
3- Den
4-C
5-C
6- Den
7-B
8- A
9-C
10- Den
Läs mer på:
