O första dagen på skolan Det är ett extremt speciellt datum för studenter. För de som redan studerar är det här dags att träffa sina klasskamrater igen efter semestern, eller till och med lära känna en annan klass när de byter skola.
Det finns också de som går i skolan för första gången. Den här dagen kommer de att upptäcka ett helt nytt universum, till skillnad från allt de någonsin har besökt och känt till hittills.
se mer
Ungdoms- och vuxenutbildning (EJA) är återigen en federal prioritet
Lärarprestationer är en nyckelfaktor för att eleverna ska kunna integreras fullt ut...
Lärarna misslyckas inte heller med att skapa förväntningar, eftersom de ska träffa sina elever igen efter semestern, eller så ska de träffa en helt ny klass.
I alla lägen är första skoldagen en magisk dag, och förtjänar att behandlas som sådan. För att förvandla all ångest till roligt och nöjet att vara i skolan har vi separerat några tips och spel för att göra detta datum minnesvärt.
Många nya elever kan vara med i klassen, så att de skapar förtrogenhet med den nya skolmiljön, inget bättre än en rundtur i skolans lokaler. Därmed kommer de att kunna lokalisera sig i förhållande till bland annat cafeterian eller matsal, badrum, idrottsanläggningar, bibliotek.
Om skolan är väldigt stor och klasserna har många elever är det intressant att samordning organisera en tidtabell, så att det inte uppstår oro och besöket är trevligt och välkomnande.
Lärare och elever kommer att bo tillsammans i ett helt år, vilket gör platsen gynnsam för skapandet av affektiva vänskapsband. Alla har väl åtminstone en kompis från gymnasietiden?
Därför kan ett presentationsmoment vara mycket intressant. Ett bra alternativ är att utföra dynamik. Kolla in några förslag:
1 – Att veta och lära
Som namnet antyder är syftet med aktiviteten att lära känna klasskamraterna och lära sig lite om var och en av dem, förutom att ge stunder av interaktion och kommunikation mellan klassen.
För att utföra dynamiken behöver läraren en boll, som kan vara liten. Det kommer också att vara nödvändigt att organisera klassen i en cirkel, så att alla barn kan behålla ögonkontakt med sina klasskamrater.
Innan du börjar är det intressant att prata lite, framför allt handlar det om behovet av att lyssna på andra och respektera människors olikheter och begränsningar.
När leken börjar ska läraren ge bollen till en av eleverna, som kommer att säga att dess namn är något om honom. Det kan vara en slående egenskap, en defekt eller kvalitet, något de gillar eller vad de nu tänker på. Efter att ha pratat måste du skicka bollen till någon annan.
När alla har talat kommer läraren att förklara nästa fas. I detta steg måste de skicka bollen till en kollega och säga sitt namn och vad de sa i föregående omgång. När det gäller yngre barn kan pedagogen hjälpa processen om de inte kommer ihåg.
Aktiviteten kan utföras av barn i alla åldrar och genomförandetiden varierar mellan 15 och 20 minuter.
2 – välkommen
I den här, som riktar sig till redan läskunniga barn, kommer läraren att behöva färgade ballonger och permanenta pennor, som är de som används för en overheadprojektor. Det första steget är att ge en ballong till varje elev och be dem att spränga den och knyta en knut. Det är värt att uppmärksamma dem som kommer att ha svårt att stänga och behöver hjälp.
Det andra steget är att be dem använda pennan för att skriva sina förväntningar på året eller terminen i ballongen. Det är också giltigt att skriva något om det ämne som du gillar mest.
I nästa fas reser sig alla och kastar ballongerna i luften, så att de blandas helt. Efteråt tar var och en valfri ballong. Läraren delar upp dem i grupper, efter färgen på ballongen de plockade upp.
Tillsammans kommer grupperna att läsa vad som står på varje ballong och diskutera vad som står. Vid denna tidpunkt är det också möjligt för dem att utbyta sina egna förväntningar på den första lektionsdagen.
3 – Allt om mig
Designad för elever från 10 år och uppåt, tillåter dynamiken, förutom att presentera sig för sina kamrater, barnet att reflektera över sig själv. För att utföra, innan klassen, måste pedagogen förbereda några kort med följande frågor:
Mitt namn är:
Eleverna kommer att ha lite tid på sig att fylla i formuläret. Strax efter bör de placeras i en cirkel. Det kan vara att sitta på golvet eller flytta stolar i klassrummet.
Målet är att var och en ska presentera sig för de andra genom att läsa informationen de skrivit. Det är viktigt att miljön är lätt och avslappnad, så att de känner sig bekväma med att prata om personlig information.
För denna festliga dag, inget bättre än att förbereda en serie spel, trots allt gillar alla barn att leka och ha kul, även de blygaste. Momentet är viktigt för att bryta den första isen, vilket ger början på interaktionen mellan klassen.
För att fira detta ögonblick valde vi ut några skämt
1 - Låt inte ballongen falla
Syftet är att visa vikten av kollektivt arbete och att i huvudsak varje person är viktig och väsentlig inom en grupp. Som ett sätt att väcka denna medvetenhet kan pedagogen i slutet av spelet samla klassen och starta en diskussion om ämnet.
För att prestera måste du ha några ballonger redan uppblåsta, i snitt en för var femte elev. På lärarens signal kommer eleverna att börja kasta ballongerna i luften, utan att låta någon av dem falla till marken.
Efter en tid tar läraren bort en elev i taget från spelet, tills det inte finns några barn kvar att hålla alla ballonger i luften.
2 – Noddynamik
Aktiviteten kan också väcka känslan av team, förutom att stimulera logiska resonemang. Målet, i slutet av spelet, är att lösa upp en knut som gjorts med människor.
På en plats som inte är för stor, för att inte hindra knuten, bör alla stå i cirklar och hålla hand med kollegor. En grundläggande del är att alla vet exakt vem som är bredvid dem, så de kan säga högt, Pedro är på min högra sida, Diogo är på min vänstra sida.
Med det sagt ger läraren en ljudsignal för att alla ska börja gå. För att liva upp spelet kan du använda lite musik. Vid ljudet av en ny signal måste alla stanna precis där de är.
Utan att lämna den positionen bör de gå ihop med samma kollegor i början av cirkeln, både kollegan till höger och den till vänster, och på så sätt bilda knuten av människor. Syftet nu är att återställa cirkeln till sin ursprungliga position utan att någon släpper händerna.
Spelen och dynamiken som genomförs den första dagen i lektionen är extremt relevant. Men mer än så är det viktigt att skapa en välkomnande miljö där barn känner sig trygga och säkra på att vara den de är.
Varje människa har unika egenskaper, som manifesteras från barndomen. Aktiviteterna den första dagen kan till och med peka ut vilka elever som är blygast, mest osäkra eller till och med mest kommunikativa.
Det är ett utmärkt tillfälle att uppmuntra dem att övervinna svårigheter, just för att de kommer att tillbringa större delen av de närmaste åren i ett klassrum. Skolan ska alltså vara en plats för fullständigt välbefinnande.
