Utbildningsministeriet kommer att utvärdera skolor som kommer att delta i programmet för att uppmuntra genomförandet av gymnasieskolor på heltid (EMTI). Analysen kommer att göras i 17 stater som anmält sig för att delta i utvärderingen. Totalt valdes 204 gymnasieskolor ut, varav hälften kommer att få resurser att genomföra på heltid och den andra hälften inte.
Detta arbete, som kommer att ta fyra år, ska bland annat mäta resultatet i skolprestationer och minskad ojämlikhet mellan elever. Utöver dessa kommer upp till 123 andra skolor att tilldelas resurser för att genomföra gymnasieutbildning på heltid i alla brasilianska regioner genom förordning MEC 1,023/2018.
se mer
IBGE öppnar 148 lediga tjänster för Census Research Agent; se hur…
Publicerad lag som upprättar "Program för förvärv av...
Sekreteraren för grundläggande utbildning, Kátia Smole, sa att detta program och lottningen gjorde det möjligt att genomföra ett av utbildningsministeriets mål, som är att övervaka resursanvändningen och processerna för inlärning. "Detta är en MEC-innovation, eftersom den visar på allvaret med vilken politik måste utformas i landet," sa han.
För genomförandet av programmet kommer MEC att frigöra resurser på 200 miljoner R$. Den första delbetalningen kommer att betalas ut, fortfarande 2018, till skolor som kommer att genomföra heltidsprogrammet 2019; och den andra, i slutet av första halvåret nästa år. Värdet kommer att fördelas efter antalet aktiva studenter på institutionen. R$ 2 000 kommer att överföras per student/år inskriven.
För att utvärderingen ska visa de verkliga effekterna av att implementera EMTI kommer skolorna som deltar i utlottningen att ha samma profil, och det får inte finnas någon diskriminering mellan de incitament som ges till dessa enheter under perioden bedömning.
Därför måste alla incitament- eller resursfrigörande program gynna båda grupperna, eller ingen av dem, för att hålla dem lika. Den opartiska behandlingen syftar till att säkerställa att den enda skillnaden mellan de två grupperna, efter fyra år, är att en av dem fick implementeringen av EMTI och den andra inte. Uppgifterna är från Utbildningsdepartementet.