Lekfulla spel med egna namn

Lekfulla spel med egennamn i dagis måste diversifieras och erbjuda barnen nya utmaningar, vilket förbättrar deras lärande. Detta är avgörande för att både figur- och konceptaspekterna ska utvecklas.

Lekfulla spel med egennamn

namnhistorik

mål: Vet ditt namns ursprung.
Material: Ark av juridiskt papper.
Procedur: Föreslå barn att göra en intervju med sina föräldrar och leta efter ursprunget till deras namn. Sätt ihop ett formulär med eleverna för att hjälpa dem i intervjun, inklusive frågor som:
- Vem valde mitt namn?
- Varför heter jag... Vad betyder det... Håller med klassen dagen för rapporten och hur den kommer att bli. (Lärarens val)
Aktivitetsförslag: Berätta historien om ditt namn som lärt dig från intervjun och illustrera den.
Intressant: På brunt papper kommer läraren att kunna spela in allas namn och en sammanfattning av dess ursprung och lägga upp det på väggen
Kommentarer: Alla måste ta med sig intervjun på den bestämda dagen och ge möjligheter för ansvarsutveckling sedan dess liten, och om detta inte händer, måste läraren vara beredd och veta vilken inställning han ska ta till detta problem.

Pärm

Mål: Känn stavningen av ditt namn med olika grafiska former.
Nödvändigt material: Chips av samma storlek och form och en skokartong. - Procedurer: Sätt upp ett bindemedel i klassrummet med kort som visar olika sätt att skriva förnamnet:
Med stora bokstäver, små bokstäver, kursiva bokstäver. Att göra det klart för barnet att det finns olika sätt att skriva sitt namn, men de betyder alla samma sak. Ordna med klassen när och hur de ska använda korten. (Enligt läraren)
Du kan ha ett 3 × 4-foto av barnet på varje kort.
Föreslagna aktiviteter: Identifiera namnet; Skriv namnet.

Lista över ord

Mål: Identifiera den första bokstaven i ditt namn med olika ord.

Material: Sax, tidningar, tidningar, broschyrer, lim, hantverksark.

Procedurer: Utforska den första bokstaven i namnet med klassen. Lista andra ord som också börjar med bokstaven. Föreslå att de söker i tidningar, tidskrifter och broschyrer efter andra ord som också börjar med bokstaven i deras namn. Klipp och klistra in orden på hantverksark. Läs orden som hittades med klassen och leta efter innebörden.

Utvärderingsförslag: Känn igen, i en lista med ord, de med bokstaven som börjar ditt namn.

Kommentarer: Läraren kan föreslå för klassen att man varje dag tar med sig ett ord hemifrån som börjar med bokstaven i deras namn och i klassen finner de meningen. Denna typ av aktivitet väcker studenten ett större intresse för forskning och ökande ordförråd.

Mobila brev

Mål: Känn bokstäverna och skriv ditt namn genom lek.
Material: Rörliga bokstäver som kan vara gjorda av trä, EVA, kartong, etc ...
Procedurer: Lämna bokstäverna exponerade i rummet så att barnen får större kontakt med materialet. Föreslå att barn vid olika tillfällen i klassen använder bokstäverna för att försöka skriva sina namn.
Utvärderingsförslag: Skriv ditt namn i ett skämt.
Kommentarer: Detta material gör att barnet kan matcha bokstäver, placera och beställa dem. Om bokstäverna är gjorda av papper eller kartong skulle det vara intressant för barnen att hjälpa till med att göra sitt eget material, guidad av läraren.

Bingo

Mål: Känn bokstäverna som utgör ditt namn genom spelet.
Material: kort av kartong eller kartong; flasklock eller småsten för märkning av bokstäver; ritningsark; kort med namnen; Lim; färgat papper (för att göra pappersbollar) eller begagnade tändstickor.
Procedur: Varje barn får ett kort med sitt namn skrivet på. Läraren ritar bokstäverna och säger namnen på var och en så att barnen kan identifiera dem. Varje ritad bokstav måste vara markerad på kortet om den är i ditt namn. När kortet är fyllt måste studenten skrika: BINGO! Så snart de har avslutat spelet kommer en individuell rapport att föreslås, med utdelning av kort med bokstäverna i namnet (Ett kort för varje bokstav) levereras i ordning. Barnen ska sortera korten, komponera deras namn och placera dem på ett arbetsblad. Läraren ber dig räkna hur många bokstäver det finns i skrivandet av ditt namn och föreslår att du sticker det representativa beloppet på tändstickor eller pappersbollar på arket.
Utvärderingsförslag: Känn igen bokstäverna som ingår i skrivandet av ditt namn på kort.
Observation: Det är intressant att upprepa spelet flera gånger under aktiviteterna innan man föreslår rapporten.

Stol dans

Mål: Känn igen skrivandet av ditt namn från skrivandet av namnen på alla kollegor.
Material: Kort med skrivning av alla namn (en för varje namn) och stolar.
Procedurer: Läraren ber barnen göra en cirkel med stolarna. Fördela sedan korten med namnen på barnen så att de fästs på stolarna. Stoldansen börjar, där i slutet av sången måste varje person sitta på stolen där kortet med deras namn visas.
Utvärderingsförslag: Spela spelet flera gånger, byt alltid stolar.

ballonglopp

Mål: Skriv ditt namn.
Material: Numrerade ballonger, numrerade kort enligt ballongerna och med namn och krita.
Procedurer: Forma barnen i två rader. Dela ut ett kort med ett nummer till varje barn. Med tanke på signalen springer en åt gången till ballongerna och dyker upp den med ditt nummer. Inuti kommer ett kort skrivet ditt namn. Barnet ska läsa namnet högt och reproducera det på golvet med krita.

Tärningsspel

Mål: Var en del av gruppen och veta hur man väntar på att det blir din tur. Känn igen bokstäverna i ditt namn. Sortera bokstäverna som utgör ditt namn.
Material: Brädor med serier som behövs för att skriva namnet i vitt. Data med bokstäverna för gruppens medlemmar. Kort med bokstäverna.
Procedurer: Fördela eleverna i små grupper. Matcha grupperna som bara ett barn i taget kastar en tärning och identifierar vilken bokstav som ritades. Om detta är en del av ditt namn måste du ta motsvarande symbol och placera det på tavlan.
Utvärderingsförslag: Delta försiktigt i spelet och identifiera bokstäverna i ditt namn.

Kolla också in vårt inlägg från -> AKTIVITETER MED NAMN