De senaste åren har förslaget om "Nya gymnasiet" skapat stora kontroverser bland lärare och utbildningsaktivister. I det här fallet pekar kritiken på en devalvering av grundutbildningen framför specifika klasser och praktiker inriktade på arbetsmarknaden. Efter kritiken bekräftade utbildningsministeriet avstängningen av den nya Gymnasium.
se mer
IBGE öppnar 148 lediga tjänster för Census Research Agent; se hur…
Publicerad lag som upprättar "Program för förvärv av...
Fram till mars i år utbildningsminister Camilo Santana sa att det inte var ett mål för den federala regeringen att återkalla reformen som godkände New High School. Det fanns dock redan en bred debatt i samhället om behovet av att avbryta programmet, eftersom det medförde problem med grundutbildningen.
Tillkännagivandet om avstängningen kom alltså först tisdagen den 4 april av ministern själv efter ett möte med president Luiz Inácio Lula da Silva. Man måste dock komma ihåg att detta inte är ett fullständigt upphävande, utan snarare ett tillfälligt upphävande av genomförandet av den nya gymnasieskolan.
Således definierades det att det kommer att bli ett avbrott i förberedelserna av projektet under minst 90 dagar som började i mars, utöver 30 dagar för MEC att publicera sina slutsatser. Under denna period avser Utbildningsdepartementet att utarbeta ett offentligt samråd som presenterar hur människorna mår i förhållande till temat.
Den nya lagen om gymnasieutbildning är nr 13.415/2017 och var ansvarig för ändring av lagen om riktlinjer och grunder för nationell utbildning. I det här fallet skulle det stora målet med den nya organisationen av gymnasieutbildning vara att förlänga minimitiden för elever i skolan, samt att göra läroplanen mer flexibel. Speciellt vid denna tidpunkt var det mycket kritik.
Detta beror på att det fastställdes att eleverna skulle välja en utbildningsplan som skulle innehålla ämnen riktade till specifika kunskapsområden. Därmed kunde eleverna bestämma över sitt yrkesöde. Däremot noteras att det har skett en minskning av skolans grundläggande innehåll för att betona undervisning som är mer teknisk och marknadsföringsmässig.
