Education for all people
Stänga
Meny

Navigering

  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Swedish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Stänga

Geografi: Geologi

Geografiaktivitet, riktad till elever på grundskolans nionde år, med frågor om geologi.

Du kan ladda ner denna geografiska uppgift i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.

Ladda ner den här geografiövningen från:

  • Ord: Geografiaktivitet: Geologi - 9: e året - Redigerbar mall
  • PDF: Geografiaktivitet: Geologi - 9: e klass - Att skriva ut
  • Mall: Geografiaktivitet: Geologi - 9: e klass - Med svar
  • Bild: Sida 1 – sida 2 – sidan 3

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Geologi

Läs texten nedan och svara på frågorna.

Mineral, sten eller sten?

Vissa geologer (eller är de fortfarande många?) Rynkar pannan när någon hänvisar till ett mineral eller sten som sten. För deras tekniska öron låter sten som en förståelig demonstration av okunnighet, men det repar fortfarande deras trumhinnor. Varje professionell sektor har sitt specifika språk och rätt användning av specialiserad och viktig terminologi, särskilt när det gäller så kallade exakta vetenskaper. Men, ärligt och tolerant analys, denna motvilja mot ordet sten är ogrundad.


Det är uppenbart att alla lekmän - förstås här som alla som inte är geovetenskapsmän - känner till orden stenar, stenar och mineral. Men det är också uppenbart att om alla har en klar uppfattning om vad en sten är, är detsamma inte sant för ett mineral och en sten. Därför måste geovetenskapsmän ha tålamod och förståelse i detta avseende. Å andra sidan bör man komma ihåg att alla, inklusive geologer, normalt använder uttrycket "ädelsten". Och geologer som också är gemologer (ädelstensspecialister) hör ofta och använder bara ”sten”, i den smala innebörden av ädelsten. "Vilken sten är det här?" är frågan de hör och ställer vanligt och naturligt.
Men inte bara det. Monomineraliska bergarter (kalkstenar, kvartsiter, sandstenar, turmaliniter etc.) bildas av ett enda mineral. I dessa fall måste det erkännas att skillnaden mellan berg och mineral inte är så tydlig. Och det finns mer: lapis lazuli, en välkänd ädelsten, är sten, inte mineral, liksom obsidian.
Men du som läser detta och inte en geolog kanske mycket väl vill veta hur man skiljer ett mineral från en sten, eftersom de är olika material. Om du frågar en geolog vilka egenskaper som gör att en skiljer sig från den andra kan han bli lite förvånad, för även om han vet hur man skiljer stenar från mineraler, är det mycket möjligt att han aldrig blev ombedd att jämföra egenskaperna hos både. Men med lite tanke kommer han att påpeka för dig några mer uppenbara skillnader.
Begrepp
Mineral är en naturlig, oorganisk, homogen fast substans, med en definierad kemisk sammansättning, med en kristallstruktur. Berg är ett naturligt mineralmaterial (vanligtvis två eller fler), i definierade proportioner och förekommer i stor utsträckning [...]

VIT, Pércio de Moraes. Mineral, sten eller sten? Geological Survey of Brazil. Tillgänglig i: http://www.cprm.gov.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm? infoid = 1047 & rsid = 129.

Frågor

1) För en lekman är det svårt att skilja mellan ett mineral och en sten, men det finns vissa skillnader mellan dem. Enligt texten, vilka egenskaper har mineraler och bergarter?
A.

2) Termen ”sten”, för geovetenskapare, används vanligtvis bara i vilket uttryck? Ge exempel.
A.

3) Vad är monominerala bergarter? Ge exempel.
A.

Läs utdraget nedan, om Amazonas jord och svara sedan på frågorna.

"Som en följd av den höga graden av vittring och källmaterialets fattigdom, dessa jordar de är i allmänhet mycket sura, fattiga i tillgängliga näringsämnen och har en hög aluminiumhalt. […]. Som i de mest väderbitna jordarna spelar organiskt material en grundläggande roll i processen för växtnäring och näringscykling. ”

SILVA, Suzy Cristina Pedroza et al. Territoriell plan för hållbar landsbygdsutveckling: Madeira-AM-territoriet. P.9-10.

4) Definiera vittring.
A.

5) Varför spelar organiskt material en grundläggande roll vid påverkan av vittring i Amazonas jord?
A.

Per Camila Farias.

På svar finns i länken ovanför rubriken.

Ezoikrapportera den här annonsen
Nionde året9: e klassens geografiska aktivitetgeografi aktivitet med svargeografisk aktivitet att skriva ut9: e klassens geologiaktivitet9: e klass geografi övning9: e års geologiövning9: e klass geografi lektion9: e klassens geografifrågor9: e klassens geologifrågor9: e klass geografiuppgift
Allt du behöver veta om den manade vargen
Allt du behöver veta om den manade vargen
on Aug 03, 2023
Foto på maträtt som saknar 165 gram går viralt på internet
Foto på maträtt som saknar 165 gram går viralt på internet
on Aug 03, 2023
17 spel att göra på barndagen
17 spel att göra på barndagen
on Aug 03, 2023
1 år5: E åretLitteraturerPortugisiskaMind Map SvamparMind Map ProteinerMatematikMödra IiMateriaMiljöArbetsmarknadMytologi6 årFormarJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendorDela AfrikaTänkareLektionsplaner6: E åretPolitikPortugisiskaSenaste Inlägg Tidigare InläggVårFörsta VärldskrigetMain
  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Mind Map Svampar
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Mödra Ii
  • Materia
  • Miljö
  • Arbetsmarknad
  • Mytologi
  • 6 år
  • Formar
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025