AKTIVITETSIDÉER PÅ FINANSIELL MATEMATIK

Ekonomisk matematik är viktigt i skolorna. Vissa barn har fortfarande inte denna typ av ämne i skolan, men lärare måste börja lära vad de kan om finansiering, är det viktigt att de växer upp redan med kontroll över sina egna kontanter. Med tanke på hur viktigt det är valde vi några aktiviteter på finansiell matematik. Njut av varje tips nedan!

1) Skolan där Julia och Isabela studerade höll en begagnad bokmässa. Varje elev var ansvarig för att donera tre böcker, och de insamlade pengarna donerades till ett djurskyddsförening.

Notera i tabellen nedan teman och kvantiteterna av böcker. Priserna varierar efter kod.

A) Daniel och hans mor köpte två böcker, en med kod B och en med kod F. De betalade för köpet med en R $ 50,00-räkning. Finns det några pengar kvar? Om vänster, hur mycket var förändringen?

A:

B) Om Daniel och hans mor hade köpt en annan F-kodad bok, vad skulle ha hänt?

a) () Det hade varit BRL 16,75 att betala räkningen.

b) () Det hade varit R $ 33,25 i förändring.

c) () Det skulle fortfarande vara R $ 16,75 i förändring.

d) () Det skulle inte vara möjligt att köpa en annan bok.

C) Marquinhos köpte en bok med kod F och en annan med kod E. Hur mycket spenderade han?

A:

D) Maria Clara hade 19,75 dollar. Hur många böcker kunde hon köpa? Ange koder för de böcker som hon köpt.

A:

E) Raquel åkte till mässan med R $ 15,00, köpte böcker och ändå ändrade R $ 1,20? Hur många böcker köpte hon? Ange koder för de böcker som hon köpt.

A:

F) Peterson köpte böcker med koderna A, B, C, D, E, F hur mycket spenderade han totalt?

A:

G) Hur många böcker skulle du kunna köpa om du åkte till mässan med R $ 50,00? Ange koder. Var det någon förändring kvar? Hur mycket?

A: