Portugisisk aktivitet, riktad till elever i grundskolans nionde år, om verb i vägledande läge. Låt oss analysera de verb som uttrycker säkerhet? För att göra det, svara på de olika föreslagna frågorna som utforskar denna tid i texten Postman of Independence!
Du kan ladda ner denna portugisiska språkaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Visste du att vi i Brasiliens historia har en brevbärare som blev känd? Militärdomstolens officer, Paulo Emílio Bregaro, spelade en viktig roll bakom kulisserna för landets självständighet. Det var han som 1822 tog till prins Dom Pedro brevet med nyheter från Portugal som kulminerade i det politiska avbrottet med den iberiska halvön och Brasiliens självständighet.
Orden från rådgivaren José Bonifácio de Andrada e Silva, när de rekommenderar bråttom att leverera posten, symboliserar fortfarande idag brevbärarens ansvarsfulla arbete: "Bryt upp och bränna ut så många hästar du behöver, men leverera brevet så snart som möjligt" - enligt en version. “Om du inte byter ett dussin hästar på vägen kommer du aldrig att bli post igen; se vad du gör! ” - påpekar en annan.
För sin prestation anses Paulo Bregaro beskyddare för Correios. I staden São Paulo, i närheten av Ipiranga, nära där självständigheten utropades, finns det en gata som hyllar honom.
Fernanda Lobo. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Identifiera utdraget som innehåller ett verb i vägledande läge:
() "Militärdomstolens officer, Paulo Emílio Bregaro, spelade en viktig roll [...]"
() "Burst och bränn ut så många hästar som behövs [...]"
() “[…] Men leverera brevet så snart som möjligt”.
Fråga 2 - I det utdrag som identifierats ovan är verbet i vägledande läge, som det uttrycker:
() en säkerhet.
( ) en möjlighet.
() en rekommendation.
Fråga 3 - Under perioden "Visste du att vi i Brasiliens historia har en brevbärare som blev känd?", Finns ett vägledande verb i den reflekterande rösten. Peka på det:
( ) "du visste".
( ) "vi har".
( ) "kunde inte".
Fråga 4 - I ”Det var han som 1822 tog brevet med nyheterna till prins Dom Pedro [...]”, är verbet i det vägledande läget “tog”:
() direkt transitiv.
() indirekt transitiv.
() direkt och indirekt transitiv.
Fråga 5 - I segmentet "[...] som kulminerade i det politiska avbrottet med den iberiska halvön [...]" böjdes verbet i det vägledande läget:
() i det förflutna perfekt tid.
() i förfluten tid ofullkomlig.
() i förflutet mer än perfekt.
Fråga 6 - I avsnittet "[...] fortfarande i dag symboliserar brevbärarens ansvarsfulla arbete [...] ”, den understrukna termen ändrar betydelsen av verbet i det vägledande och uttrycker en omständighet av:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 7 - Notera verben i detta textfragment:
”[...] det kommer aldrig att bli post igen; se vad du gör! ”
I detta fragment finns det två verb i det vägledande läget. Kryssa för dem:
() “Kommer att vara” och “se”.
() “Se” och “gör”.
() “Kommer att vara” och “gör”.
Fråga 8 - I delen "[...] pekar på en annan." Är ämnet för verbet i indikativt läge:
() dold.
() enkelt.
() obestämd.
Fråga 9 - I meningen ”[...] finns en gata som hyllar honom.” Användes komplementet av verbet i det vägledande läget för att återuppta:
() Prins Dom Pedro.
() Styrelseledamot José Bonifácio de Andrada e Silva.
() Paulo Bregaro.
Per Denyse Lage Fonseca Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen