Tillbaka till skolan dynamiskt 2019 för tidiga betyg

Ett av de mest effektiva sätten att börja läsåret är att främja en vara Tillbaka till skoldynamik 2019.

Allt början av läsåret det är detsamma, den gamla frågan uppstår... (Vad ska jag göra den första dagen i lektionen?, Vilken typ av aktiviteter kan jag göra den första dagen i lektionen?).

Och med tanke på det och på sätt att göra det lättare för er lärare bestämde vi oss för att göra flera förslag tillgängliga för Dynamisk tillbaka till skolan i år 2019.

Var noga med att också kolla in dessa förslag förTillbaka till skolans klassplan 2019.

Tillbaka till skoldynamik 2019

När vi främjar lekfulla och roliga aktiviteter kan vi använda de stunder då barn känner sig mer bekväma, till exempel såsom: tid att spela, mellanmålstid, sångtid, lyssna på musik, läsa berättelser, dikter, titta på film, dramatisera.

Alla dessa aktiviteter måste genomföras genom spel, spel som möjliggör socialisering, integration mellan barn och med miljön, deras autonomi.

Välkommen i förskoleundervisningen steg för steg:

• Ankomst och välkommen;
• Initierings- och konversationshjul;
• Mellanmålstid
• Paus / urtag;
• Hygien tid;
• Fri lek;
• Lekfulla och organiserade aktiviteter;
• Kursens slut: Farväl.

____________

Back to School Dynamics 2019 - Kramteknik

Den tekniska dynamiken i kramen är en utmärkt resurs för början av läsåret och dess huvudsyfte är att skapa en viss intimitet och närhet med klasskamrater när de återvänder till skolan.

Detta spel har inget maximalt antal deltagare. Alla barn kan delta, oavsett antal elever per klass.

Diverse mål:

• Bedöma känslan av utestängning för dem som har ballongen;
• Känner att du behöver den andras samarbete för att inte bli "träffad" av ballongen.

Citat: Vet du hur mycket som kan passa i en kram?

Nödvändiga material:

• Blåsor (ballong);
• CD.

Steg för steg-aktivitet:

• Omfamna kollegan vidrör bröstet och räkna till tre för att byta "par".
• En deltagare lämnas utanför med en ballong som ska röra vid bröstkorgen hos någon "tillgänglig" som tar sin plats och håller ballongen. För att inte röra vid ballongen bör kram vara stark och mycket nära och parutbytet ska gå snabbt.

Tillbaka till skoldynamik 2019 - Drömmarnas träd

Representera ett träd på brunt papper eller kartong; fäst den på panelen eller väggen. Ovanpå trädet, skriv en fråga relaterad till ämnet (det kan handla om miljöfrågor, regler för samexistens, skolmiljön etc.) som kommer att behandlas under bimestern, trimestern...

Ex.: Hur skulle vi vilja att det skulle vara ???

Varje barn får ett "trädark" för att skriva sin dröm, drömmen är vad barnet hoppas att "hända bäst" för ämnet i fråga. Be sedan varje barn att placera sitt blad på drömträdet.

Observation: Denna aktivitet kan återupptas under den period då ämnet arbetas, eller i slutet av perioden så att det reflekteras över vad de ville ha och vad de kunde uppnå.

____________

Back to School Dynamics 2019 - The Milk Lake

Vakna upp för eleven nöjet att arbeta tillsammans och vikten av individuell handling för att bidra till helheten. Läraren kan prata lite om arbetet i serien, så att barnen förstår vikten av allas engagemang i arbetet.

På en viss plats i öst beslutade en kung att skapa en annan sjö för folket i hans by. Han ville skapa en mjölksjö, så han bad var och en av de lokala invånarna att bara ta med 1 kopp mjölk; med allas samarbete skulle sjön fyllas. Den mycket upphetsade kungen väntade till nästa morgon för att se sin mjölksjö. Men sådan var hans förvåning häromdagen när han såg sjön full av vatten och inte mjölk. Därefter rådfrågade kungen sin rådgivare som informerade honom om att byarna i byn hade samma tanke: "Mitt i så många glas mjölk om bara mitt är vatten, kommer ingen att märka ..."

Fråga barnen: Vilket värde saknade kungens idé att slutföra sig själv? Efter diskussionen är det intressant för eleverna att bygga något tillsammans, till exempel klassrumspanelen. Rummet kan dekoreras med en utskärning som, efter att ha perforerats, bildar flera personer som håller hand, som en kedja.

____________

Pennan - Tillbaka till skolans dynamik 2019

Penndynamiken är en underbar aktivitet i början av läsåret. Det är också känt som ”Lending the Pencil”.

Dessa aktiviteter har som huvudmål att arbeta med vikten av delning och enhet mellan barn.

Det krävs inget maximalt antal deltagare. Dynamik kan utföras med hela klassen på en gång.

För att göra detta behöver vi: Färgpennor och tryckta teckningar.

• Be barnen ta med en krita till nästa möte. Viktig:
• Varje barn ska bara ta med en penna.
• Om läraren ser att barnet har fått lådan med fler färger, be barnet välja den färg de tycker bäst om.
• Läraren måste ta med en ritning tryckt på papper för att barnen ska färga.
• Helst ett ark för varje barn.
• Arket ska ha samma design två gånger. Beskrivning:
• Ett pappersark delas ut till varje barn och ber dem måla endast en ritning och med den penna de tog med sig.
• Designen kommer endast att vara i en nyans.
• När barnen är färdiga med den första teckningen ombeds de att börja den andra, men nu målar de inte bara med de färger de tog med, utan låna den andra väns penna för att färga ritningen, så varje barn lånar en väns penna för att färga den och till slut kommer alla att ha ett jobb färgrik.

Aktivitetsslutförande:

• Den första ritningen hade en enhetlig färg, så det såg ut som ful, konstigt. Men när de lånade den lilla kompisens penna,
• Ritningen blev vackrare, färgstarkare. Med detta måste barnet visa att de behöver förenas och hjälpa varandra, det förklaras att hur många andra fattiga barn som inte har vad de har, till exempel leksaker, mat etc. Därför, med tanke på våra möjligheter, bör vi ge lite av det vi har.

Vad tyckte du om våra förslag till Tillbaka till skoldynamik 2019? Om du gillade det, var noga med att dela den med dina vänner på sociala medier.