Historiaaktivitet, riktad till elever på sjunde året i grundskolan, med frågor utvecklade om feodal ekonomi.
Du kan ladda ner denna historiaaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner denna historiaövning från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
1) Herrgården var en egendom med mycket varierande förlängning, härstammar från de gamla romerska latifundierna eller i nya utforskade områden som försökte organisera:
a) En försörjningsekonomi
b) En samarbetsekonomi
c) En kapitalistisk ekonomi
d) En konsumtionsekonomi
2) I allmänhet delades herrgårdarnas länder i tre delar: de lordiska ödmjuka, de servila ödmjuka och:
a) Mjuka proletärer
b) Gemensamma länder
c) Familjmjuka
d) Byt tämja
3) Jordbruket var rudimentärt, med enkla tekniker, främst dov eller rotation, med användning av en träplog som drivs av:
4) När det fanns ett överskott i produktionen utbyttes det med en annan fief eller såldes på lokala marknader, för trots de diskartikulationer av storskalig handel lyckades vissa fiefs:
a) Upprätthålla goda affärsrelationer
b) Fortsätt använda valutavalutor
c) Upprätthålla en monetär ekonomi
d) Fastställa värden på produkter
5) I herrgårdarna fanns också hantverkare som producerade nödvändiga föremål (smeder, snickare, murare, vävare) och det, som förökades, från 1100- till 1300-talet och framåt började organisera sig i:
a) upplopp
b) Anspråk
c) Strejker
d) Yrkesorganisationer eller företag
Per Camila Farias.
På svar finns i rubriklänken.
rapportera den här annonsen
