Portugisisk aktivitet, fokuserad på elever på grundskolans åttonde år, behandlar sneda personliga pronomen. När klassificeras personliga pronomen på detta sätt? När de fungerar som ett objekt eller komplement! Ska vi analysera dem? Svara sedan på frågorna baserat på texten. Att vara eller inte vara... Levande!
Du kan ladda ner denna portugisiska språkaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Enligt vissa författare måste det för att något ska kunna betraktas som en levande varelse kunna mata sig själv, relatera till miljön och reproducera - en insekt gör till exempel dessa tre saker; en sten gör ingen av dem. Ingen tvivlar på att insekten lever och stenen inte är det. Men virus är halvvägs: de matas inte, men kan reproduceras med hjälp av levande celler.
Andra forskare anser däremot att den levande varelsen måste ha genetiskt material och cellulär metabolism, det vill säga en uppsättning kemiska reaktioner som äger rum i celler för att generera energi. Virus har inga celler och mycket mindre cellulär metabolism, men deras struktur innehåller genetiskt material som möjliggör deras replikering. Så hur klassificerar man dem?
Frågan är verkligen svår. Om någon frågar dig om viruset är en levande varelse eller inte, svara snabbt: det beror på vad du anser vara en levande varelse.
Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 245. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Markera det sneda personliga pronomenet i detta fragment:
"[...] för att något ska kunna betraktas som en levande varelse måste det kunna mata sig själv [...]"
Fråga 2 - I ovanstående fragment indikerar det understrukna sneda pronomen:
() verbets aktiva röst.
() verbets passiva röst.
() verbets reflekterande röst.
Fråga 3 - Det markerade pronomen är snett i avsnittet:
( ) “[…] de de matar inte, men de kan reproducera [...] "
( ) "Om någon du fråga om viruset [...] "
() “[...] det beror på vad du betraktar det som ett levande varelse. ”
Fråga 4 - I meningen "Så hur klassificerar man dem?" Använde författaren till texten det sneda personliga pronomen "los" för att återuppta:
A:
Fråga 5 - I avsnittet som identifierats ovan utför det sneda pronomen funktionen av:
( ) ämne.
( ) direkt objekt.
( ) indirekt objekt.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen