Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om sköldpaddan och haren. Historien börjar när sköldpaddan ger ett förslag till haren: Låt oss satsa vem som kommer dit först där det trädet är? Haren hånade omedelbart... När allt, hur kunde sköldpaddan, som är långsam, slå ett av de snabbaste djuren på jordens yta? Vad händer? Vem vann vadet? Vem vann det kombinerade priset? Sköldpaddan eller haren? Vad sägs om att upptäcka utvecklingen av denna historia? Så läs texten noggrant och svara sedan på de olika tolkningsfrågorna!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
- Låt oss satsa vem som kommer dit först där det trädet är? frågade sköldpaddan till haren.
Haren skrattade åt henne:
- Du är galen? Långsam som du är! Kommer du ihåg att jag är ett av de snabbaste djuren där ute?
- Ja det är jag. Och jag fortsätter satsa.
Haren visste att den kunde nå trädet i fyra steg.
- Det är ok. Säg inte att jag inte varnade dig.
Ett pris avtalades och haren släppte sköldpaddan.
Han betade, lyssnade på vilken väg vinden kom, sov - och under tiden sköldpaddan gick i sitt högtidliga steg. Han var medveten om sin tröghet och därför fortsatte han att gå.
"Denna satsning är inte värd för mina medgiftar", tänkte haren.
- För att segern ska ha något värde, bara komma ut i sista stund.
När sköldpaddan nästan var slut överens, lämnade den trots allt som en pil.
För sent. När han kom var sköldpaddan redan där. Han var tvungen att ge honom priset och dessutom gratulera honom.
Ihållande arbete är bättre än dåligt använda naturliga gåvor.
GÄRTNER, Hans & ZWERGER, Lisbeth. “12 fabler av Aesop”. São Paulo: Attica, 1999.
Fråga 1 - Texten ovan är:
( ) En berättelse.
( ) En fabel.
() ett meddelande.
Fråga 2 - Historien som läses händer för att:
() sköldpaddan föreslog en satsning på haren.
() sköldpaddan vann vadet som haren föreslog.
() haren gjorde narr av vadet sköldpaddan föreslog.
Fråga 3 - Haren definierade sköldpaddan med termen:
( ) "galen".
() ”Ovärdigt”.
() “Långsam”.
Fråga 4 - I utdraget "Kommer du ihåg att jag är ett av de snabbaste djuren där ute?", Ordet "mer":
() förklarar en egenskap hos djur som haren.
() förstärker en egenskap hos djur som haren.
() kompletterar en egenskap hos djur som haren.
Fråga 5 - Enligt texten, sköldpaddan:
() "Han slutade inte gå och var medveten om sin långsamhet".
() ”Han slutade inte gå, för han var medveten om sin långsamhet”.
() "Han slutade inte gå, men han var medveten om sin långsamhet".
Fråga 6 - Understryk verben som uttrycker harens handlingar medan sköldpaddan följde insatsens väg:
"Hon betade, lyssnade på vilken väg vinden kom, sov [...]"
Fråga 7 - I passagen "Var tvungen överlämna honom priset och gratulera honom dessutom. ”, det markerade uttrycket indikerar:
() en önskan från haren.
() en skyldighet för haren.
() en rekommendation från haren.
Fråga 8 - Historiens moral byggdes upp genom:
() av en opposition.
() av en jämförelse.
() av ett exempel.
Fråga 9 - Vem berättar historien "Sköldpaddan och haren"?
( ) haren.
( ) sköldpaddan.
() berättaren-observatören.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen