Aktiviteter för moder 1 och 2

Vi valde i det här inlägget flera skämt och Aktiviteter för moder, redo att skriva ut och ansöka till elever i tidig klass. De är bra resurser för att arbeta i klassrummet med studenter.

Barnets första kontakt med skolor börjar med förskolan. Lärare är en grundläggande del av denna process, och för det har vi samlat det bästa i det här inlägget aktiviteter för moderskap, kolla upp:

Moderns aktiviteter - Dragon Tail

Utveckling

• Alla deltagare står i en enda rad med händerna på varandras midja och bildar en drake. Den första linjemedlemmen, som representerar drakens huvud, kommer att sikta på att fånga den sista medlemmen på linjen, som representerar svansen. Vid utbildarens signal kommer "draken" att röra sig, springa måttligt, under ledning av huvudet, som försöker fånga svansen. Detta kommer i sin tur att göra åtgärder för att förhindra att detta händer. Spelet fortsätter så länge barnens intresse varar.
  instagram story viewer

Maternella aktiviteter - Prickade (streckade) för utskrift

Gör raka svängar, ta varje valp till sin mamma:

Sätt blå kritor på streck av de stängda kurvorna:

Ta varje barn till sin klubba genom att täcka linjerna:

Sätt röd penna på öppna kurvor:

Skissera sjölinjerna med våtblå krita:

Täck spåren med våtblå krita och lägg på bomull, det blir vackert!

Täck över linjerna och dekorera sedan clownen med färgat lim:

Täck linjerna med öppna kurvor med gröna kritor och stäng kurvor med bruna kritor:

Täck spåren och måla bilen:

Ta fjärilen till blomman genom att täcka linjerna med färgat lim:

---

Moderns aktiviteter - trollkarlen och statyerna

Nödvändigt material

• Ingen.

Utveckling

• Deltagarna står, spridda i ett definierat område för lek. En volontär kommer att vara "trollkarlen" som kommer att jaga de andra. Vid lärarens signal börjar jakten och den som berörs kommer att bli "förtrollad": orörlig med benen isär, vilket representerar en "staty". De andra följeslagarna kommer att kunna passera under benen på "statyerna" och spara dem från "trollformeln". Efter en tid bör "trollkarlen" bytas ut. Spelet fortsätter så länge det finns intresse från gruppen.

---

Nödvändigt material

• En leksak.

Utveckling

• Läraren gömmer alla leksaker (den ”brända kakan”) medan deltagarna har ögonen stängda. Sedan ropar han: ”Burnt cookie!” Och de andra måste försöka hitta honom. När ett barn kommer nära den ”brända kakan” ropar läraren sitt namn och säger: ”Det är varmt!”. Om det är långt bort ropar han "Det är kallt!" Den som hittar leksaken först vinner.

---

Aktiviteter för moder - Brevbäraren

Nödvändigt material

• Ingen.

Utveckling

• Deltagarna sitter i en cirkel. Läraren börjar med att säga: ”Brevbäraren skickade ett brev... (spänning) bara till de som bär en vit skjorta!”. Den som bär en vit skjorta byter plats men kan inte gå till nästa plats. Den som inte kan byta plats snabbt är ur spelet. Spelet fortsätter med olika kommandon: endast för de med löst hår, bundet hår, ring, klocka, rosa, blå... Spelet fortsätter med bytet av brevbärare.

---

Aktiviteter för moder - potatisplockare

Material

• Tidningar och tidskrifter, två korgar med stora munnar.

Utveckling

• Deltagarna måste skrynkla flera tidningar och tidskrifter (dessa kommer att vara "potatis"). Läraren måste distribuera ”potatisen” på flera ställen. Efter en signal från utbildaren måste deltagarna, uppdelade i två lag, plocka upp "potatisen" och placera dem i korgen för deras grupp. Det lag som fångar mest “potatis” vinner.

---

Maternella aktiviteter att skriva ut

Aktiviteter för moder - Förslag till olika aktiviteter

• Hantera sagoböcker (tyg eller plast).
• Hantera tidskrifter, kommentera bilderna.
• Berättelser med tanke på bilderna i boken (små berättelser).
• Berättelser berättade av läraren med stöd av dockor.
• Berätta om de berättelser som har lästs (lärare)
• Presentera papper med olika texturer som barnet kan knåda, riva, rulla upp.
• Ark med studentnamn
• Erbjud penslar, färgpennor, kritor och låt dem klottra fritt.
• Sjunga eller läsa tal, dikter, sånger eller block, vilket ger barnet uppmuntran att förutse handlingar. EG: Grattis till dig. Barnet förväntas klappa i händerna så snart låten börjar.
• Be barnet att förutse gester och handlingar för dagens rutinaktiviteter. EG: Kö vid lunchtid.
• Hjälp eleven att identifiera föremål och bilder av kända människor.
• Dagligt arbete i kombination med dockstöd.
• Erbjud inlägg eller kort med olika produktetiketter som barnet kan identifiera.
• Spela stapla tomma lådor med olika förpackningar.
• Reciterar tal, kvatryn eller dikter på skift som görs i skolan.
• Imitera ljud och gester som föreslås av en modell.
• Släpp föremål i en låda.
• Släpp och fånga i luften utan att släppa fjädrar, bomull, strimlat papper.
• Skjut lådor i olika storlekar med fötterna.
• Ställ in block, paket, lådor etc.
• Hoppa små hinder.
• Slå bollen till marken och ta sedan tag i den.
• Monteringsblock / diverse uppsättningar för montering och demontering
• Modell med modellera och lera.
• Måla med gouache, akvarell, fingerfärg etc.
• Spela med material som representerar verkligheten: dockor, vagnar, klick, telefoner, väskor etc.
• Spela med bollar i olika storlekar och färger.
• Hoppa, hoppa, springa, rulla... .. osv

---

Aktiviteter för Maternal - Diverse Games

1. Namn: Passera bollen.

Typ: Socialt spel.

Stimuli: Psykomotorisk samordning, rumsliga begrepp, socialisering av lärande och delning av fastigheter.
Ålder: 2-3 år

Material: en stor, lätt boll.

Utveckling: Deltagarna sitter på golvet med benen isär och sträcker sig för att komma i kontakt med varandras fötter och skapar därmed ett slutet utrymme. De skjuter bollen från ena sidan till den andra medan de surrar: passera passera den här bollen, passera passet utan dröjsmål.

---

2. Namn: Vem är det?

Typ: Socialt spel.

Stimuli: röstigenkänning, dess rumsliga ursprung och människors identitet.

Ålder: 2 till 3 år

Material: Ingen

Utveckling: Barnen placeras i en cirkel och en deltagare är i mitten med ögonen för ögonen, ljudet av någon som bankar på dörren "toctoc" och deltagaren med ögonbindel frågar "Vem är det?", svarar deltagaren som definieras av underhållaren "Det är jag, och den andra måste gissa med rösten vem som slår dörr.

---

3. Namn: Vi är djur

Typ: socialt spel

Stimuli: Socialisering och visuell och auditiv diskriminering.

Ålder: 3 år

Material: påse med djurbilder

Utveckling: underhållaren skickar väskan med bilderna och ber barnet ta en bild, sedan frågar han om barnet känner till djuret och ljudet det producerar. Gör detsamma med andra djur.

NOTERA: Det är viktigt att vara uppmärksam på bilderna, eftersom de måste innehålla djur som producerar ljud.