letar efter en Indian Day-projekt för grundskolan? Du är på rätt ställe! I det här inlägget delar vi med dig några tips och idéer för utvecklingen av din indiska dagsprojekt, förutom färdiga mallar.
19 april i Brasilien. firas årligen Indiens dag. Detta viktiga datum tjänar till att komma ihåg och förstärka de brasilianska och amerikanska urbefolkningernas identitet i aktuell historia och kultur.
Under den indiska dagveckan uppmuntrar skolor och andra kultur- och utbildningsinstitutioner barn och ungdomar att lära sig om urbefolkningens olika kulturella praxis. Och de projekt som vi ska dela med dig är bra förslag, kolla in:
Index
Ursprungligt dagsprojekt för grundskolan - Maternal till andra klass
Temat tillåter eleven att uppfatta andra sociala grupper, vilket hjälper dem att bygga sin identitet, i agera med den andra gruppen i det sociala livet, för att bevara miljön de lever i och bygga upp värden.
Vi rekommenderar också: Indiska dagens aktiviteter att skriva ut
Material utarbetat av Mahatma Gandhi State College för grundskolestudenter och gymnasieelever - Tvärvetenskapligt team 2013.
Indian Day Project för grundskolor och gymnasier
Lag 11.645 lade till obligatorisk undervisning i inhemsk kultur och historia i lag 10.639, 2003, som ansvarar för att infoga afro-brasiliansk och afrikansk historia i skolplanerna. Avsikten är att ta itu med inhemska och afro-brasilianska frågor i discipliner som konstutbildning, litteratur och naturligtvis Brasiliens historia.
Det är viktigt att erkänna ursprungsfolks betydelse för konstruktionen av brasiliansk identitet. Trots att de är få i landet idag påverkade ursprungsbefolkningen starkt kulturen hos alla brasilianare. Ursprunget för inhemska kulturer i vår kultur finns i vårt dagliga liv med deras vanor, seder, övertygelser, ordförråd, tekniker, mat etc. Denna rika kultur har emellertid glömts bort eller behandlats med fördomar.
Att bevara inhemsk historia håller en del av det brasilianska folks historia vid liv. Och det är viktigt att erkänna Brasiliens kulturella ursprung på ett pedagogiskt sätt. Att säkerställa dessa teman i grundutbildningen möjliggör lärande baserat på respekt och uppskattning av olika kulturer. Målet för att känna och värdesätta ursprungsbefolkningen och deras kultur förberedde det tvärvetenskapliga teamet detta projekt.
Projektet kommer att utvecklas genom forskning, utställning av väggmålningar, inhemska hantverksartiklar och berättande av legender.
Projektutveckling:
Augusti månad valdes för att ta itu med denna fråga med anledning av firandet av den internationella urfolksdagen (9 augusti). En utställning inrättades i skolans bibliotek med foton av indianernas dagliga liv i Aldeia de Marrecas; Turvo-regionen, affischer med inhemsk ordförråd och deras betydelse, inhemska legender och aktiviteter och verk som eleverna i Mais Educação-programmet gjorde. Detta är meddelanden till försvar för indianerna, ritningar, collage och texter.
Böcker som behandlar det inhemska ämnet gjordes tillgängliga vid utställningen och lockade studenternas uppmärksamhet, särskilt de som handlade om Guarapuavas historia och legenden om Guairacá-indianen. En panel med bilder av inhemsk mat presenterades för studenterna, men det som mest uppmärksammade besökarna var utställningen av inhemskt hantverk: korgar, korgar, bågar, pilar, regnpinne, ljudinstrument och hantverk i allmänhet var höjdpunkterna i exponering. Allt detta till ljudet av stammusik och typiskt för inhemsk kultur.
Ett annat ögonblick som också fångade elevernas uppmärksamhet var berättelsen om legender. En volontärlärare dramatiserade ”legenden om dagen och natten” med stor kreativitet och använde artefakter med ljud och olika material. Den dagen serverades ett särskilt mellanmål: hominy, en typisk inhemsk maträtt. I slutet fick alla souvenirer med meddelanden som värdesätter inhemsk kultur.
Se mer:
Indian Day-projekt för grundskolan
Enligt PCN är det nödvändigt för studenten att känna till och värdera mångfalden av det brasilianska sociokulturella arvet, liksom sociokulturella aspekter av andra folk och nationer, ta ställning mot diskriminering på grund av kulturell, social klass, tro, kön, etniska eller andra individuella egenskaper och social.
Detta projekt syftar till att väcka barn till vikten av att värdera inhemsk kultur. Det är viktigt att barn upptäcker att det trots allt inte finns något enda sätt att leva, känna, äta och prata och att en stor del av våra vanor idag är arv från den inhemska kulturen som är en integrerad del av vår rötter. I kontakt med det inhemska universum kommer vi också att ta ett viktigt steg mot att förflytta oss från fördomar mot dem som verkar annorlunda för oss förutom att ge de små möjlighet att bättre se våra egna egenskaper kultur.
När eleven kommer i kontakt med innehållet på ett angenämt sätt kan han utvecklas bättre i lärandeprocessen, eller det vill säga, det upphör att vara en passiv student för att bli en deltagande, kritiskt reflekterande student som lyfter hypoteser i förhållande till föremålet för studie.
Således har skolan en grundläggande roll när det gäller att föra eleven till kunskap om de viktigaste kulturella manifestationer som finns i deras miljö och relaterar till dem på ett respektfullt sätt. På detta sätt är det upp till skolan att ta itu med detta tema och ge relevant information till sina elever så att de kan utöka sin kunskap.
"Halsbandets prestation"
Klassen indelad i fyra lag måste svara på frågor genom att rita i ett ämne som redan undervisats i klassen. För varje rätt svar får laget material för att göra halsbandet (bitar av sträng eller nylontråd och olika pärlor, som måste vara färgen på varje lag - upp till 8 pärlor per elev).
Frågor
Se också:
Indian Day Project for Elementary and Early Childhood Education
Den här Indian Day-projektet för grund- och förskoleundervisning, som vi kommer att göra tillgängliga nedan förbereddes av professor Valéria Tavares och tillhör hennes underbara blogg:www.ensinandocomcarinho.com.br
Jubileumsdagarna måste arbetas tvärvetenskapligt i klassen. Indian's Day är ett speciellt datum som alltid utforskas mycket bland barn, vilket gör dem kända och värdera flertalet brasilianska sociokulturella arv, förutom kulturella skillnader, olika människors. Att arbeta indiens dag är att rädda vår historia och våra rötter. Projektet hjälper eleverna att förstå och bygga sin identitet och uppfatta sig själva som en integrerad del av ett samhälle fullt av unika egenskaper, värderingar och kulturer.
Andra i: Presentidéer och mallar för den indiska dagen
Prenumerera på vår e-postlista och få intressant information och uppdateringar i din e-postkorg
Tack för att du registrerade dig.