Indian Day Project

Under Indiens dag, skolor och andra kultur- och utbildningsinstitutioner uppmuntrar barn och ungdomar att lära känna ursprungsbefolkningens olika kulturella praxis och i det här inlägget valde vi flera idéer och förslag för din Indian Day-projekt för dagis och grundskoleutbildning.

Barns sånger för inhemsk dag:

Den lilla indianen:

---

Indianer:

Dia do Índio-projekt för moderns

Så här Dia do Índio-projekt för moderns Vi kommer att arbeta med följande kunskapsområden: Oral / ljud / musikaliskt språk, plastiskt språk, natur och samhälle och behandla följande innehåll: Fin / grovmotorisk samordning; ljud, kroppsuttryck, inhemsk kultur och färger.

Det markerade temat ”O Índio” syftar till att främja utvecklingen av en kritisk medvetenhet hos studenter, medvetna om deras roll som ämnen och objekt i historien.

Projektets förslag är att sprida inhemska traditionella danser och spel genom att presentera, förutom kulturell rikedom, traditionen för stammen som finns i musiken.

På detta sätt är lärarens roll medlare, med början från barnet och provocerar nya upptäckter och produktioner. Att arbeta med projekt innebär att man undervisar på ett annat sätt med hänsyn till hur barn lär sig och det bästa sättet att ge dem olika typer av interaktioner / upplevelser.

HUVUDMÅL:

• Arbeta temat "indier" på olika lekfulla sätt som gynnar barnens förståelse för hur man inhemskt liv och som främjar kritisk-reflekterande medvetenhet om ursprungsbefolkningar i den historiska processen Brasiliansk.

SPECIFIKA MÅL:

Skapa lekfulla undervisningsstrategier som leder barn till:

• Lär dig mer om urbefolkningens liv;
• Värdera dina vanor och seder;
• Reflektera över vitaers inflytande på indianernas liv;
• Uppmuntra kreativitet;
• Utveckla resonemang och uppmärksamhet;
• Differentiera indianernas liv från den vita människans liv.
• Utveckla motorisk samordning;
• Utveckla kroppsuttryck;
• Känn de primära färgerna;
• Känn geometriska former (triangel, rektangel och kvadrat);
• Förstå begreppet långt och nära.

AKTIVITETER:

• Informativa avläsningar; fritids- Poetik; Berättelser; Låtar; Målningar; Collage; Utskärningar; Inhemskt hantverk (huvudbonad, souvenir, halsband, pil, maraca).

METODIK:

• Aktiviteterna kommer att utvecklas individuellt och tillsammans med lärar- och barns interaktion.
• Olika aktiviteter av inhemskt ursprung kommer att främjas med barnen. Vissa aktiviteter kommer att genomföras i klassrummet och andra utanför klassrummet.
• Olika föremål av inhemskt ursprung kommer att skapas tillsammans med barnen.

RESURSER:

• Sulfit, EVA, lim, sax, kartong, manila papper, färgpennor, gouache-färg, CD-skivor, stereo, TV, etc.

KULMINANS:

• Det kommer att finnas en utställning över alla aktiviteter som studenterna genomfört under utvecklingen av projektet för de andra klasserna.

BEDÖMNING:

• Under arbetet kommer studenternas intresse att observeras i alla föreslagna aktiviteter och särskild uppmärksamhet bör ägnas de som är ointresserade eller apatiska gentemot samma. En registrering kommer att göras av elevernas frågor och åsikter om det markerade ämnet.

Aktivitetsförslag:

• Indiska dagaktiviteter för grundskolan
• Indiska dagens aktiviteter
• Indiska dagaktiviteter för utbildning i tidig barndom
• Indiska dagens aktiviteter

---

Indian Day-projekt för första serien

Mål:

• Att känna till och reflektera över indianernas historia;
• Kunna, analysera och debattera inhemska vanor och seder;
• Att känna till, analysera och diskutera det inhemska inflytandet i våra liv;
• Lär sig att respektera indianerna för att bygga medborgarskap i ett multietniskt och mångkulturellt samhälle;
• Utifrån generatortema, utveckla aktiviteter i de olika studieområdena.

Syfte som föreslås i de nationella kontaktpunkterna av intresse för detta projekt:

• Att känna och värdera mångfalden av det brasilianska sociokulturella arvet, liksom sociokulturella aspekter av andra folk och nationer, ta ställning mot diskriminering på grund av kulturella skillnader, social klass, tro, kön, etnicitet eller andra individuella egenskaper och social.

PLANERA:

• Förslag till aktiviteter som kommer att arbeta med de övergripande teman: Etik, hälsa, miljö, kulturell mångfald och medborgarskap.

Medvetenhet:

• Föreslå eleverna att undersöka och ta utklipp från klassrummet till människor som kan tyckas vara av inhemsk härkomst. Med alla bilder i handen kommer läraren i en cirkel att analysera varje foto tillsammans med eleverna. Försöker uppmuntra alla att ge sina åsikter. I ett andra ögonblick listar du på en affisch de kunskaper som studenterna redan har om ämnet (Tidigare kunskap).
• Uppmuntra eleverna att uttrycka sig, ställa frågor och registrera sig på en affisch. Snart efter, på en annan affisch, lista elevernas provisoriska tvivel, det vill säga fråga vad vill veta om ämnet och fortfarande inte vet, prova igen eleverna att starta sitt tvivel.
• Slutligen föreslå att eleverna illustrerar affischer med foton och teckningar.

Förslag till integrationsaktiviteter i studieområden:

GEOGRAFI:

• Lokalisera på en karta eller markbundna jordpunkter från det nationella territoriet där inhemska stammar fortfarande bor;
• Jämför livsstilen för indianer från andra regioner med levnadssätten för indianer som fortfarande bor i Amazonas regnskog

BERÄTTELSE:

• Känna igen indianernas livsstilar, deras kultur, deras mat, arbetsformer och överlevnad; - Reflektera och ge en åsikt om indianens roll i bildandet av den brasilianska nationen

PORTUGISKA SPRÅK:

• Höj ordförrådet som används av inhemska människor och upptäck deras betydelse;
• Producera, med olika uttrycksformer, individuella och kollektiva texter om debatter och reflektioner om ämnet;
• Guida eleverna att förbereda korta texter om varje upptäckt som görs;
• Läs berättelser som ursprungligen var inhemska eller som handlar om inhemska människor och deras värden
• Organisera en illustrerad ordbok med inhemska ord.

KONST:

• Observera konstmanifestationer av korgvävning, keramik, fjädrar och andra föremål gjorda av vegetabiliska borst och rep, gjorda av indianerna i dag och tidigare;
• Observera illustrationer av konstnärer från Brasiliens tid - Koloni som skildrade inhemska och deras kulturella manifestationer;
• Att genom låtar om temat uppleva lite inhemsk kultur - sång och dramatisering;
• Att genom manuell och plastisk konst uppleva lite av den inhemska kulturen, skapa föremål och musikinstrument.

Problemformulering:

• Fråga i klassen:
• Finns det fortfarande fördomar mot indianerna?
• Vad vet, tänker och tänker barn om detta?
• Vad kan och vill de göra för att förändra bilden av fördomar och diskriminering?
• Används inhemsk mat i det brasilianska köket? Tycka om?
• Finns fortfarande platser för inhemska grupper och reserver?
• Vilka är dessa stammar? Hur lever de? Hur behåller de sig? Vilka är dina nuvarande tullar?
• Vad är orden och sederna för inhemskt ursprung?
• Finns det indianernas inflytande på det brasilianska språket?
• Finns det indiska influenser på hantverk?
• Finns det indiska influenser i hemmedicin? Vad sägs om personliga prydnader?

---

Indian Day Project for Early Childhood Education - Kindergarten 1

Temat ger eleven möjlighet att uppleva sig själva i andra sociala grupper, hjälpa dem att bygga sin identitet, i agerar som den andra gruppen i det sociala livet, för att bevara den miljö de lever i och bygga upp värden.

Allmänna mål:

• Spegla och värdera den kulturella mångfalden som finns i Brasilien. Inse att människor behöver evangeliseras.

Planerade steg:

• Konstruktion av en kokbok med inhemsk mat.
• Låtar om indianerna.
• Register genom texter och ritningar.
• Att göra en väggmålning.
• Forskning.
• Konversationer om ämnet.
• Att göra huvudbonader och skramla.
• Ansiktsmålning.
• Ritningar till färg.

Planeringsförslag:

• Språk: Stavningsmönster D, C, M, T. ..
• Matematik: Siffror, antal, största och minsta, höga och låga, korta och långa.
• Natur och samhälle: Indianernas liv (jakt, fiske, var de bor, mat, te).

Spel och spel för att arbeta med Dia do Índio-projektet

Curumim går till Oca!

Material:

• Bågar (hula hoop)

Hur man spelar:

• Fördela slingorna slumpmässigt över golvet. Börja med samma antal deltagande barn.
• Hur de måste gå mellan bågarna, vid lärarens signal "Curumim går till Oca!"
• De måste komma in i bågen.

Dricks: Detta spel baserades på COELHINHO SAI DA TOCA-spelet

Kulmen:

• Musikpresentation: O indiozinho (João Colares) med karaktäriserade studenter
• Utställning av foton och inhemsk matlagningsbok.

Bedömning:

• Utvärderingen kommer att genomföras genom projektutveckling, observera deltagande, entusiasm, samarbete i föreslagna aktiviteter, verifiera arbetseffektivitet.

---

Indian Day Project

Enligt PCN är det nödvändigt för studenten att känna till och värdera mångfalden av det brasilianska sociokulturella arvet, liksom sociokulturella aspekter av andra folk och nationer, ta ställning mot diskriminering på grund av kulturell, social klass, tro, kön, etniska eller andra individuella egenskaper och social.

Den indiska dagen är en räddning av vår historia och våra rötter.

Mål:

• Lär dig lite om indianernas historia;
• Kunna, analysera och debattera urfolks vanor och seder;
• Reflektera över förhållandet: vita x indianer;
• Uppmuntra firandet av indiens dag;

Metodik:

Medvetenhet:

• Konversationshjul om ämnet;
• Affisch med fotografier av indianerna;

Utveckling:

• Omslag till de små verken;
• Pussel;
• Minnesspel om inhemska föremål;
• Minnesspel om indianernas uttryck;
• Rita för att måla;
• Aktivitetselement som inte ingår i den inhemska kulturen;
• Att måla, klippa ut och montera en indisk kvinna;
• Måla enligt legenden;
• Anslut uppsättningarna;
• Upptäck ordet;
• Tillverkning av inhemska masker;
• Konfektion av huvudbonad;
• Tillverkning av mockup;
• Rita, klippa och klistra in med olika typer av material från inhemsk kultur;
• Presentation av en sång om indiens dag;

Kolla in det på: Aktiviteter för den indiska dagen - första och andra året

---

Indian Day Project for Early Childhood Education att skriva ut

Dia do Índio Project att skriva ut

Se också: 15 förslag på låtar om indianerna

Indian Day-projekt för dagis och grundskoleutbildning

Detta indiska dagsprojekt för förskoleundervisning, som vi kommer att göra tillgängliga nedan, förbereddes av läraren Valéria Tavares och tillhör hennes underbara blogg: www.ensinandocomcarinho.com.br

Jubileumsdagarna måste arbetas tvärvetenskapligt i klassen. Indian's Day är ett speciellt datum som alltid utforskas mycket bland barn, vilket gör dem kända och värdera flertalet brasilianska sociokulturella arv, förutom kulturella skillnader, olika människors. Att arbeta indiens dag är att rädda vår historia och våra rötter. Projektet hjälper eleverna att förstå och bygga sin identitet och uppfatta sig själva som en integrerad del av ett samhälle fullt av unika egenskaper, värderingar och kulturer.

Huvudmål:

• Uppskatta och känna indianernas historia, liksom deras kultur och läror.

Specifika mål

• Lär känna indianernas vanor, tullar och sätt att leva;
• Öka medvetenheten om vikten och respekten för indianernas bidrag till samhället;
• Stimulera barns fantasi och kreativitet;
• Gör inlärningsprocessen trevlig under projektutvecklingen, genom konst, dans och miljöbevarande.

Medvetenhet:

• Välkommen med en konversationscirkel om indianerna;
• Presentation av videor om kultur, danser, bostäder, inhemsk musik etc.
• Presentation och dans av låten CURUMIM EI, EI

Utveckling:

• Berättande om indianerna;
• Utställning av typisk indisk mat;
• Forskning om spelen skapade av indianerna;
• Lyssna på låtar som representerar indianerna;
• Göra en väggmålning av gänget;
• Gratis teckningar om indianerna;
• Montering av Oca i klassrummet;
• Måla på barns ansikten;
• Tillverkning av masker för dramatiseringar;
• Olika aktiviteter på temat med: utklipp, collage och monteringar med föremål;
• Tillverkning av indiska tillbehör (huvudbonader och skaller);
• Göra festgunst för klassen;

Bedömning:

• Bedömningen kommer att analyseras genom deltagande av barn, liksom deras konstnärliga produktioner och uppfinningsrikedom i klassrummet.

Kompletterande resurser:

• Indiska dagens aktiviteter att skriva ut
• Indium huvudbonadformar
• Presentidéer och mallar för den indiska dagen
• Idéer för den indiska dagen.
• Aktiviteter, mallar, souvenirer och mycket mer för förskoleundervisning