Education for all people
Stänga
Meny

Navigering

  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Swedish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Stänga

Tillbaka till skolans texttolkningsaktiviteter för tidiga årskurser

Vi valde i detta inlägg flera förslag för Tillbaka till skolans tolkningsaktiviteter, att arbeta med tidiga klassare. Vi rekommenderar även dessa. Tillbaka till skolans textproduktionsaktiviteter.

Index

  • Texttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva ut
  • Tillbaka till skolan Texttolkningsaktiviteter för fjärde och femte året
  • Tillbaka till skolan Texttolkningsaktiviteter - Det här året blir en framgång om ...
  • Tillbaka till skolan Texttolkningsaktiviteter - Camila och Back to School
  • Tillbaka till skolan Texttolkningsaktiviteter - Löften
  • Tillbaka till skolans texttolkningsaktiviteter - Min första skoldag

Texttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva ut

Texttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva utTexttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva utTexttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva utTexttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva ut

Missa inte: Tillbaka till skolans aktiviteter för läskunnighet.

Texttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva utTexttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva ut

Tillbaka till skolan Texttolkningsaktiviteter för fjärde och femte året

Texttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva ut

Tillbaka till skolans texttolkningsaktiviteter - Det här året blir en framgång om ...

Denna text är perfekt för att arbeta den första dagen i lektionen eftersom den är en motiverande och reflekterande text. Det får oss att tänka på vikten av vänskap och att älska varandra, eftersom vi vet att det är omöjligt att nå framgång ensam.

I slutet av texten finns en föreslagen aktivitet.

Det här året blir en framgång om ...

Det här året blir en framgång om ...
det finns ett leende av optimism,
en dröm om skönhet i ditt hjärta och
poesi i små saker: i blommans enkelhet,
i barns oskuld, i inre tystnad,
i vänskap, i nuet,
i möjligheten att vara god, att vara vänlig och förståelse;
känslig för andras lidande,
tacksam för det förflutna som gav honom upplevelser för framtiden.

Det här året blir en framgång om ...
du är uppriktig utan att skada,
tro på dig själv, på andra och på Gud och,
framför allt att uttrycka vad du tycker om den andra
med ett ord av tillgivenhet, stöd,
av erkännande, av vänlighet och uppmuntran.

Det här året blir en framgång om ...
du vet hur man kan övervinna latskap, stolthet,
likgiltighet för den lidande, frestelsen av rikedom, intriger och avund,
från intolerans mot okunniga, till dem som har andra idéer än din,
till den minst intelligenta, till den själviska, till den småiga.

Det här året blir en framgång om ...
du hjälper dem i nöd, råda dem,
nå ut till honom, ge honom hjälp vid rätt tidpunkt,
spara materiella varor,
oserande kärlek och solidaritet,
att förstå barnet och de äldre,
den vuxna som inte hade någon barndom och den som inte vet hur man älskar.

Det här året blir en framgång om ...
du ger en "god morgon" från hjärtat och
möta missöden med sport, så frid och kärlek,
vibrera med andras lycka, med skönheten i solen som vaknar upp dagen,
med daggdroppen på blomman.

Det här året blir en framgång om ...
du värdesätter varje seger och möjligheterna
som öppnar sig inför dig och,
börja varje dag med Gud!

Om du är känslig för allt detta,
så detta år kommer att bli en framgång för dig och
för dem som bor runt dig!

(okänd författare)

Aktivitet på texten. Tänk på texten, året som börjar och svara:

  1. Vad ska du göra för att ditt år och de omkring dig i skolan, familjen och vännerna ska bli en framgång?
  2. Vilka attityder och känslor kan göra att året inte blir framgångsrikt för dig?
  3. Förklara den andra stroppen i texten med dina ord. I texten står det att "detta år kommer att bli en framgång om du möter missförhållandena med sport ..." Vad menade författaren med detta uttryck?
  4. Är det enligt din åsikt möjligt att uppleva alla attityder som beskrivs i texten dagligen? Rättfärdiga.
  5. Slå upp följande ord i ordboken: (intriger - intolerans - smålighet - solidaritet) - Skriv nu meningar med var och en av dem.
  6. Välj en baksida av texten och gör en illustration.

Kolla in andra aktiviteter för grundskolan:

  • Tillbaka till skolans aktiviteter 1 år
  • Tillbaka till skolans aktiviteter 2 år
  • Tillbaka till skolans aktiviteter 3 år
  • Tillbaka till skolaktiviteter 4 år

Tillbaka till skolan Texttolkningsaktiviteter - Camila och Back to School

Texttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva ut

Camila är väldigt glad. Om några dagar börjar lektioner igen: hon kommer att träffa alla sina klasskamrater och till och med en ny lärare.

- Det kommer att bli coolt, jag får se Berenice, Vítor, Mariana, Léa och Teodora igen!

- Kommer min nya ryggsäck, snygg, att vara redo?

- Ja, allt kommer att vara klart! - svarar mamman och ler.

- Du vet, till lunch skulle jag verkligen vilja ha chokladkakor. Inte de orange, de är bra, men jag gillar dem inte så mycket.

"Ja, oroa dig inte", säger mamma. - Jag vet vad du gillar.

- Åh, jag är inte orolig, för nu är jag stor. Miguel är lite rädd för att gå tillbaka till skolan, inte jag.

-Det är sant - säger mamma. - Moster Natalia är väldigt glad att du går på samma skola.

- Jag tar hand om honom, jag lovar! Ah! Jag kan inte glömma Teddy. Han dör också för att gå i skolan.

På dagen för tillbaka till skolan, även om det inte är första gången hon går i skolan, klämmer Camila fast mammans hand.

Med den andra handen pressar hon nallebjörnen mot sitt hjärta.

Men så snart hon ser Berenice, Vítor, Mariana och Léa kramar Camila snabbt mamma och springer till sina vänner, nära bilden.

Samtidigt anländer moster Natália och farbror Guilherme med Miguel som håller fast vid sin mor.

Camila glider ner för rutschbanan och, glad att se sin kusin, springer mot henne och skriker.

- Miguel! Kom och lek med mig snart! Du får se, det kommer att bli riktigt coolt!

Den lilla pojken tittar på sin mor, far och kusin. Han tvekar och går sedan blyg till Camila.

"Jag är lite rädd", säger han mjukt till sin kusin. - Det finns många människor.

"Oroa dig inte, jag är med dig", säger Camila, mycket stolt över att ta hand om Miguel.

- Se, det är Monica, din lärare. Hon är så trevlig. Och dessutom blir hon aldrig arg.

Miguel ser på flickan som kommer mot honom.

- God morgon, vad heter du? Frågar hon vänligt.

"Han heter Miguel", säger Camila.

- Kommer du med mig, Miguel? - Monica säger att ge honom sin hand.

- Oroa dig inte, du kommer tillbaka för att leka med Camila. Jag vill bara visa dig ditt klassrum. Under tiden, Camila, kan du säga god morgon till din nya lärare.

Lite besviken över att inte följa med Miguel går Camila med sina vänner för att krama sin nya lärare, Isabel.

"God morgon, barn," säger hon. "Låt oss tillbringa lite tid tillsammans i år. Kom igen, jag tar dig för att se ditt klassrum.

Barnen, lite blyga, går försiktigt in i det nya rummet och inuti upptäcker de många saker: böcker, krukor med pennor, målningsmaterial, ett hörn med dockor, ett annat med vagnar, ett annat med kuber. Nu finns det mer intressanta saker än i det gamla klassrummet.

'Du kan spela', säger Isabel.

Medan de spelar tänker Camila på Miguel.

"Jag hoppas att han inte är rädd" tänker hon.

Vid pausen träffar hon sin kusin igen.

- Och då? Njuter du? - fråga.

- Ja, det är riktigt coolt. Det är fullt av spel! Jag kan till och med leka med dockorna, som i ditt hus.

- Å nej! - utropar Miguel när han packar upp sin lunch.

- Mamma skickade mitt mellanmål med guavagodis!

- Hmm, de är våra favoriter, mina och Bear's.

- Låt oss ändra?! - skrika kusinerna samtidigt.

- Skolan är riktigt cool! - kommentera Camila och Miguel medan de äter sina snacks, sitter bredvid varandra innan de går med sina små vänner.

(** Hämtad från boken Camila tillbaka till skolanav Aline De Pétigny och illustrationer av Nancy Delvaux)

Tänkte alltid på att göra det lättare för dig och vi bestämde oss för att göra texten Camila och Volta à Classes tillgängliga ovan för nedladdning i PDF, kolla länken nedan och ladda ner:

  • Camila och Back to School i PDF.

Aktiviteterna nedan kan göras skriftligt eller muntligt med studenter.

  1. Gillade du historien?
  2. Vad är titeln?
  3. Vem skrev den här lilla historien?
  4. Är författaren till berättelsen brasiliansk eller fransk?
  5. Hur många barn har hon?
  6. Vad heter Camilas kusin?
  7. Hur många klasskamrater Camila kommer att se den första skoldagen? Vad heter Camilas klasskamrater?
  8. Vad heter läraren (mostern)?
  9. Vad anser Miguel och Camila om skolan? Tycker de att det är coolt eller inte?
  10. Och du, vad tycker du om din lilla skola? Berätta allt.

Kolla även in: Tillbaka till skolans aktiviteter för att skriva ut


Tillbaka till skolan Texttolkningsaktiviteter - Löften

Texttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva ut

Löften - Pedro Bandeira

första dagen på skolan,
hur bra det är att börja om!

ny resväska, allt nytt
anteckningsbok, penna i fodralet,
alla täckta,
allt fixat,
allt snyggt,
allt klart.

Jag känner inte läraren,
också hon kommer att vara ny.
Jag vet att jag kommer att gilla det,
och hon kommer att gilla mig.

Jag lovar att studera hårt,
Jag kommer att vara först i klassen.
Jag kommer inte vara jordad,
Jag ska inte ens slåss i urtag.
allt nytt, nytt liv
Nya kollegor också.
Men jag lovar: i år,
Jag lånar inte mitt suddgummi.

TEXTTOLKNING

  1. Hur heter texten?
  2. Vem är författaren till texten?
  3. Ta bort den del som visar: barnet är upphetsad för den första skoldagen.
  4. Vilket skolmaterial tar barnet till skolan?
  5. Hur är dessa material?
  6. Vad förväntar sig barnet av sin lärare?
  7. Och vad förväntar du dig av din lärare?
  8. Vad planerar du att göra i klassen under året? Vilka är dina löften?

Mer i: Aktiviteter passerar tid för tillbaka till skolan


Tillbaka till skolans texttolkningsaktiviteter - Min första skoldag

Texttolkningsaktiviteter tillbaka till klassen för att skriva ut

Min första klassdag

Den första skoldagen kom vi mycket glada och upphetsade till skolan. Det var en speciell dag.
Vi granskade vännerna, träffade vår lärare som var densamma som tidigare år, assistenterna och fick nya vänner.
I klassrummet hittar vi mångfärgade ballonger och en korg på lärarens skrivbord full av blommor och klubbor, som vi njuter av i slutet av dagen. Vi pratar med stor entusiasm om våra semestrar! Vi gjorde också en kollektivmålning med olika tekniker där vi fritt kunde uttrycka våra känslor.
Målningen var spektakulär och vi njöt av att göra det så mycket att vi alla var fläckiga. Det var en helt annan dag!
Jag hoppas att detta år är fullt av nyheter som denna dag!

Lärare, läs texten och ställ sedan frågor för en konversation med eleverna:

  1. Hur tror du att karaktären i den här texten känns som han skriver om sin första dag i lektionen?
  2. Vad förväntar sig karaktären i texten från sitt nya läsår?
  3. Hur tycker du om att börja ett nytt läsår? Därför att?
  4. Vad förväntar du dig från din första skoldag? Därför att?
  5. Vad förväntar du dig från dina klasskamrater? Därför att?
  6. Vad förväntar du dig om läraren? Därför att?
  7. Vad vill du uppnå under det här nya läsåret? Därför att?
  8. Vad vill du uppnå, uppnå, kan du också önska dina klasskamrater?
  9. Vad skulle du önska dina klasskamrater?
  10. Har du någon aning om vad dina föräldrar eller vårdnadshavare vill ha åt dig under det här nya läsåret? Vad?
  11. Tror du i en stor grupp som den i skolmiljön (till exempel vårt klassrum) att det är viktigt att ha sällskap, vänskap och respekt? Därför att?
  12. Vilka känslor eller attityder tycker du borde finnas i ett klassrum?

Det skulle också vara intressant att kontrollera: Föreslagen tillbaka-till-skoladynamik

Prenumerera på vår e-postlista och få intressant information och uppdateringar i din e-postkorg

Tack för att du registrerade dig.

Geografi Aktiviteter 3: e året i grundskolan
Geografi Aktiviteter 3: e året i grundskolan
on Jul 22, 2021
Proteinsyntes: Process och uppdelning av proteinsyntes
Proteinsyntes: Process och uppdelning av proteinsyntes
on Jul 22, 2021
Julprojekt för grundskolan
Julprojekt för grundskolan
on Jul 22, 2021
1 år5: E åretLitteraturerPortugisiskaMind Map SvamparMind Map ProteinerMatematikMödra IiMateriaMiljöArbetsmarknadMytologi6 årFormarJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendorDela AfrikaTänkareLektionsplaner6: E åretPolitikPortugisiskaSenaste Inlägg Tidigare InläggVårFörsta VärldskrigetMain
  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Mind Map Svampar
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Mödra Ii
  • Materia
  • Miljö
  • Arbetsmarknad
  • Mytologi
  • 6 år
  • Formar
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025