Aktivitet av text tolkning, riktad till femteårselever, om myran och duvan. Låt oss lära känna deras historia? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelsesaktivitet i en redigerbar Word -mall redo att skrivas ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner denna texttolkningsövning från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
En myra gick till flodstranden för att dricka vatten och, dras av den starka strömmen, höll på att drunkna.
En duva som låg i ett träd över vattnet, plockade ett löv och släppte det i strömmen nära det. Myran klättrade upp i bladet och flöt säkert till stranden.
En kort tid senare kom en fågeljägare under trädet och gjorde sig redo att placera mistelstavar nära duvan, som vilade på grenarna som inte var medvetna om faran.
Myran, som insåg sin avsikt, gav honom ett stick i foten. Han släppte plötsligt sin fälla och detta gav duvan en chans att flyga iväg säkert.
De som är tacksamma från hjärtat kommer alltid att hitta möjligheter att visa sin tacksamhet.
Aesop. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Texten är:
( ) En berättelse.
( ) En fabel.
( ) en rapport.
Fråga 2 - Läs tillbaka:
"En myra gick till flodstranden för att dricka vatten och, dras av den starka strömmen, höll på att drunkna."
Utdraget ovan är:
() en berättelse.
( ) en beskrivning.
( ) ett argument.
Fråga 3 - I passagen "[...] plockade han ett löv och släppte det i strömmen nära det.", Återupptar termen "a":
Fråga 4 - Kolla på:
"Myran klättrade i bladet och flöt säkert till banken.”
Det markerade faktumet:
() slutför en annan.
() motsätter sig en annan.
() lägger till en annan.
Fråga 5 - Understruk termen som uttrycker ett syfte nedan:
”[…] En fågeljägare kom under trädet och gjorde sig redo att placera pinnar med misteln nära duvan […]”
Fråga 6 - Enligt berättelsen vilade duvan ”på grenarna, medveten om faran”. Det betyder att den vilade på grenarna:
( ) fri från fara.
() bort från fara.
() utan att inse faran.
Fråga 7 - I segmentet ”Han plötsligt han släppte sin fälla […] ”, det understrukna ordet användes för att indikera:
() plats.
() -läge.
() tid.
Fråga 8 - I fragmentet ”[…] den där gav duvan en chans att flyga iväg säkert. ”, underströk ordet:
() återupptar ett faktum.
() meddelar ett faktum.
() kompletterar ett faktum.
Fråga 9 - I "De som är tacksamma från hjärtat kommer alltid att hitta möjligheter att visa sin tacksamhet.", Berättar:
() ger en order.
() uttrycker en hypotes.
() förmedlar en undervisning.
Per Denyse Lage Fonseca
Har examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera denna annons