Aktivitet av text tolkning, riktad till elever i grundskolans femte år, om bokrecensionen Alex och jag. Låt oss lära känna det här arbetet? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelsesaktivitet i en redigerbar Word -mall redo att skriva ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner denna texttolkningsövning från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Alex var en grå papegoja (Psittacus erithacus) väldigt känd. Han deltog i flera experiment som gjordes av forskaren Irene Pepperberg mellan 1977 och 2007. De tester som Alex utsattes för syftade till att bättre förstå utvecklingen av språk och kognition hos fåglar, teman som fortfarande var litet utforskade vid den tiden.
I den här boken berättar Irene om sitt förhållande till Alex under de trettio år som papegojan bodde i sitt laboratorium. Forskaren berättar också om sitt yrkesliv och de olika utmaningarna hon mötte i den akademiska världen. Hennes första utbildning var kemi, men sedan hon var barn hade Irene beundrat papegojor. Hon valde den afrikanska grå papegojan (även känd som den grå papegojan) för att framföra henne studier, eftersom arten har lättare att imitera den mänskliga rösten, särskilt det engelska språket.
Papegojan Alex hade en "stark personlighet" och var stjärnan i många rapporter. Detta bidrog till att popularisera resultaten av den banbrytande forskningen, som visade att fåglar i själva verket var mycket smartare än man tidigare trott. Alex kunde räkna till sex, känna igen färger och skilja former, jämföra storlekar och till och med berätta vilket material föremålen som presenterades för honom var gjorda av. Han delade laboratoriet med två andra grå papegojor (Arthur och Griffin), men vid den tiden var han den äldsta och mest lyhörda fågeln för träning. Namnet Alex är en förkortning för Fågelinlärningsexperiment.
Många kändisar besökte laboratoriet för att träffa papegojan och bevittna dess bedrifter. […]
Boken är väldigt personlig och känslosam. Jag hoppades kunna hitta lite mer detaljer om forskningen och dess metoder, men det verkar som att Irene tar upp denna fråga mer djupgående i sin andra bok […]
Natalia Allenspach. Tillgänglig i:
. (Med snitt).
Fråga 1 - Texten ovan är:
( ) En berättelse.
( ) en recension.
( ) en rapport.
Fråga 2 - I delen ”Han deltog i flera experiment som forskaren Irene Pepperberg utförde mellan 1977 och 2007.” hänvisar författaren till den grå papegojan:
() Alex.
() Arthur.
() Griffin.
Fråga 3 - Enligt texten valde forskaren Irene Pepperberg "den afrikanska grå papegojan (även känd som den grå papegojan) för att genomföra sina studier", eftersom:
() "Sedan hon var barn hade Irene beundrat papegojor".
() "Papegojan Alex hade en" stark personlighet "och var stjärnan i många rapporter".
() "Arten har lättare att imitera den mänskliga rösten, särskilt det engelska språket."
Fråga 4 - I passagen "Den där hjälpte till att popularisera forskningsresultaten […] ”, det understrukna ordet användes för att:
( ) återuppta.
() annonsera.
() kompletterande.
Fråga 5 - I ”[…] demonstrerade de det faktiskt fåglarna var mycket mer intelligenta än man trodde. ”, visar det understrukna uttrycket:
() en korrigering.
( ) ett påstående.
( ) ett antagande.
Fråga 6 - Läs tillbaka:
”Alex kunde räkna till sex, känna igen färger och skilja former, jämföra storlekar […]”
I detta segment avslöjar författaren fakta om Alex som:
( ) Lägg till.
() omväxlande.
() kontrast.
Fråga 7 - Identifiera avsnittet där författaren analyserar boken "Alex och jag":
() ”Forskaren berättar också om sitt yrkesliv och de olika utmaningarna […]”
() "Många kändisar besökte laboratoriet för att träffa papegojan [...]"
() "Boken är väldigt personlig och känslosam."
Per Denyse Lage Fonseca
Har examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera denna annons