กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประมาณ วิธีหลีกเลี่ยงการโจมตีของฉลาม. เราจะเข้าใจไหม? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมความเข้าใจใน Word นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ปัจจุบันบนชายฝั่งบราซิล ฉลามเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตทางทะเลและการโจมตีมนุษย์ถือว่าหายาก นักวิจัยระบุว่าสัตว์เหล่านี้อยู่บนชายฝั่ง แต่มักจะมองเห็นได้จากระยะไกลและในน้ำลึก อย่างไรก็ตามสิ่งนี้อาจเกิดอุบัติเหตุกับพวกเขาได้
ภาษาไทย Pimenta "ที่ดินของประชาชน". มีอยู่ใน: .
(มีการดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - อ่านกลับ:
“ตามรายงานของนักวิจัย สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่บนชายฝั่ง แต่มักจะมองเห็นได้จากระยะไกลและในน้ำลึก”
ข้อความนี้กล่าวถึงสัตว์ชนิดใด
คำถามที่ 2 – ในข้อความ “อุดมคติคือการอยู่เป็นหมู่คณะเสมอ กำหนดว่า ฉลามมักจะโจมตีผู้อาบน้ำคนเดียว” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้แนะนำ:
( ) สาเหตุ.
( ) จุดประสงค์.
( ) ผลที่ตามมา
คำถามที่ 3 – ตามข้อความผู้เชี่ยวชาญระบุว่าผู้อาบน้ำหลีกเลี่ยงช่วงเช้าและบ่ายแก่ๆ ทำไม
คำถามที่ 4 – ใน "เป็นหลักถ้าคุณอยู่ในน้ำลึก” คำที่เน้นมีความหมายเหมือนกับ:
( ) "รวมทั้ง".
( ) "โดยเฉพาะ".
( ) "โดยเฉพาะ".
คำถามที่ 5 – ในประโยค "หากมีอาการบาดเจ็บไม่ลงไปในน้ำ” ข้อความที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึง:
( ) สงสัย.
( ) สมมติฐาน
( ) เหตุผล
คำถามที่ 6 – ใน “อย่าใส่เครื่องประดับแวววาวลงน้ำ ที่ อาจดึงดูดความสนใจของพวกเขา” คำที่ขีดเส้นใต้:
( ) แก้ไขข้อมูล
( ) ดึงข้อมูล
( ) เติมเต็มข้อมูล
คำถามที่ 7 – ระบุส่วนที่เปิดเผยผลรวมของข้อเท็จจริงเกี่ยวกับฉลาม:
( ) “ […] ฉลามเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตทางทะเลและการโจมตีมนุษย์ถือว่าหายาก”
( ) “ถึงกระนั้น อุบัติเหตุกับพวกเขาก็สามารถเกิดขึ้นได้”
( ) “[…] บริเวณที่มีปลามากเพราะเป็นอาหารหลักของสัตว์เหล่านี้”
คำถามที่ 8 – ข้อความถูกสร้างขึ้นตาม:
( ) ในการศึกษาล่าสุด
( ) ในการปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญ
( ) จากประสบการณ์ส่วนตัวของผู้เขียน
คำถามที่ 9 – สรุปได้ว่าข้อความมีจุดประสงค์เพื่อ:
( ) วิจารณ์.
( ) แนะนำ.
( ) ให้ความบันเทิง
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
