กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สำนวนและกริยาวิเศษณ์ในทางใดทางหนึ่ง

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เสนอการศึกษา วลีและคำวิเศษณ์ดังนั้น. คำถามต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับข้อความ“ปลาวาฬและปลาฉลาม", เขียนโดย Raquel Gazolla.

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: โลเคชั่นและกริยาวิเศษณ์ – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ตำแหน่งและคำวิเศษณ์ของโหมด – เกรด 8 – พิมพ์ได้
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สำนวนและคำวิเศษณ์ของโหมด – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ปลาวาฬและฉลาม

วันหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง ปลาวาฬกำลังเล่นอยู่ในทะเล ฉลามเข้ามาใกล้และวนรอบวาฬอย่างระมัดระวังเพื่อกัดมันจนตาย เขาเตรียมพร้อมสำหรับเรือ มาในระยะที่เหมาะสมของหูของวาฬ เขาตะโกนด้วยเสียงที่บางและไพเราะ ค่อนข้างไม่เหมาะกับฉลาม:

– เพื่อนรัก ให้ฉันเล่นกับคุณในวันที่สวยงามนี้! มาสนุกไปด้วยกัน!

วาฬดูน่าสงสัย เพราะฉลามและวาฬไม่มีเพื่อนบ้านที่ดี หรือเกมเดียวกัน แต่เนื่องจากเขาเป็นคนนิสัยดี เขาไม่ตอบสนองและไม่ตอบสนอง ทันทีที่ฉลามเข้าใกล้ มันก็กัดคอปลาวาฬอย่างแรง แต่เปลือกของเปลือกหอยและปะการังที่เกาะติดกับผิวของปลาวาฬก็หักฟันของฉลาม เขาร้องไห้และเลือดไหล เขาหนีไปด้วยความเจ็บปวดแสนสาหัส

วาฬมองดูฉลามผู้ไร้เดียงสาอย่างสงบอย่างดูถูกและคิดว่าสิ่งมีชีวิตที่โกรธแค้นมักไม่ใส่ใจ

ราเชล กาโซล่า. “นิทานไร้สาระและดิบ”. เซาเปาโล: Parabola, 2005.

คำถาม

คำถามที่ 1 - ระบุประเภทของข้อความที่อ่าน:

ข่าว

ข) เรื่องสั้น

ค) เรื้อรัง

ง) นิทาน

คำถามที่ 2 - มีความโดดเด่นในข้อความของลำดับประเภท:

ก) โต้แย้ง

b) การบรรยาย

ค) อรรถาธิบาย

ง) คำอธิบาย

คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา "ฉลามเข้าหาและด้วยความระมัดระวัง […]" วลี "ด้วยความระมัดระวัง" สอดคล้องกับคำวิเศษณ์:

ตอบ:

คำถามที่ 4 – คำคุณศัพท์ในหลักฐานมีบทบาทเป็นกริยาวิเศษณ์ใน:

ก) “มาแต่ไกล มีเหตุผล จากหูปลาวาฬ […]"

b) “ […] อืม ไม่เพียงพอ สำหรับฉลาม […]"

c) “ปลาวาฬมอง สงสัย […]”

d) “ […] “[…] สิ่งมีชีวิตที่โกรธแค้นมักน้อย ใส่ใจ.”

คำถามที่ 5 - คำคุณศัพท์ที่ทำหน้าที่กริยาวิเศษณ์สามารถแทนที่ด้วยวลี:

ก) ถูกต้อง

ข) ไม่เหมาะสม

ค) ด้วยความสงสัย

ง) อย่างระมัดระวัง

คำถามที่ 6 – ในข้อความ “ซินูโอโซ เตรียมพร้อมสำหรับเรือ” คำคุณศัพท์ “ซินูโอโซ” ทำงานเป็นคำวิเศษณ์แสดงกิริยาท่าทาง มันมีความหมายเทียบเท่ากับคำคุณศัพท์:

ก) ฉลาด

b) คดเคี้ยว Tor

ค) อาสาสมัคร

ง) ไร้ยางอาย

คำถามที่ 7 – ในส่วน “พอฉลามเข้าใกล้ก็กัดคอวาฬ ยาก.” วลีนี้ปรับเปลี่ยนความหมายอย่างเด่นชัด:

ก) ของกริยา "ทำมัน"

b) กริยา "เข้าใกล้"

c) จากกริยา "กัด"

d) นิพจน์ "คอของปลาวาฬ"

คำถามที่ 8 – เขียนคำอธิษฐานใหม่ “ […] กัดคอปลาวาฬด้วยกำลัง” แทนที่วลี “ด้วยกำลัง” ด้วยคำวิเศษณ์ด้วยความหมายที่สอดคล้องกัน:

ตอบ:

คำถามที่ 9 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “ปลาวาฬสงบนิ่งมองดูฉลามที่หลบหนีอย่างไร้เดียงสาและคิดว่าสิ่งมีชีวิตที่โกรธเคือง […]” ประกอบการแสดงกริยาวิเศษณ์ในลักษณะ:

ก) คำบุพบท "กับ" + คำวิเศษณ์ "ดูถูก"

b) คำบุพบท "กับ" + คำคุณศัพท์ "ดูถูก"

c) คำบุพบท "กับ" + คำนาม "ดูถูก"

d) คำบุพบท "กับ" + กริยา "ดูถูก"

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้