Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: นกตัวเล็ก ๆ

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับนกตัวเล็กๆ จะเป็นนกอะไรนั่นน่ะเหรอ? มาดูกัน? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: นกตัวเล็ก – เกรด 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: นกตัวเล็ก ๆ – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: นกตัวเล็ก – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

Cambacica เป็นนกตัวเล็ก ๆ ที่สับสนกับลูกน้อยของนกเต๋อวี

แน่นอนคุณเคยเห็นนกตัวเล็ก ๆ ขนาดประมาณ 10 เซนติเมตรที่มีสีคล้ายนกอีแอ่นและคิดว่าน่าจะเป็นลูกของนกชนิดนี้ เป็นเรื่องปกติที่จะสร้างความสัมพันธ์นี้ แต่ในกรณีส่วนใหญ่ ลูกไก่ตัวนี้คือนกแคมบาซิกา ซึ่งเป็นนกอีกสายพันธุ์หนึ่ง

นอกจากขนาดแล้ว ความแตกต่างอย่างหนึ่งระหว่างนกเหล่านี้ที่สามารถสังเกตเห็นได้ตั้งแต่แรกเห็นและช่วยจำแนกนกที่ตัวเล็กกว่าก็คือมีจะงอยปากแหลม รูปแบบนี้เหมาะสมด้วยซ้ำ เพื่อให้ cambacica สามารถป้อนอาหารเองได้ เธอมักจะเจาะกลีบดอกไม้เพื่อกินน้ำหวาน

ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็นแคมบาซิกาในสวน หลังบ้าน และสวนสาธารณะ นกยังมีแนวโน้มที่จะไปเยี่ยมชมน้ำพุดื่มที่จัดไว้สำหรับนกฮัมมิงเบิร์ด นอกจากนี้ยังกินผลไม้และแมลงขนาดเล็ก

แม้จะได้รับการพิจารณาว่าเป็นสายพันธุ์ที่พบได้ทั่วไปและมีอยู่มากมายในบราซิล แต่นกชนิดนี้ก็มี ลักษณะขี้สงสัยซึ่งมีตั้งแต่พฤติกรรมสร้างรังไปจนถึงละคร เสียง

มีอยู่ใน:. (มีรอยตัด).

คำถาม

คำถามที่ 1 - ระบุหัวข้อของข้อความด้านบน:

( ) นกฮัมมิ่งเบิร์ด.

( ) ฉันเห็นคุณ.

( ) แคมบาซิกา.

คำถามที่ 2 – ดู:

“แน่นอน เจ้าได้เห็นแล้ว นกตัวเล็กประมาณ 10 เซนติเมตร […]”

ส่วนที่เน้นคือ:

( ) คำบรรยาย

( ) คำอธิบาย

( ) ข้อโต้แย้ง

คำถามที่ 3 – ใน "[…] แม้ว่า ในกรณีส่วนใหญ่ ลูกไก่ตัวนี้คือนกแคมบาซิกา ซึ่งเป็นนกอีกสายพันธุ์หนึ่ง” คำที่ขีดเส้นใต้สามารถแทนที่ด้วย:

( ) "แต่".

( ) "แล้ว".

( ) "ดังนั้น".

คำถามที่ 4 – ในส่วน “รูปแบบก็เหมาะสมเช่นกัน เพื่ออะไร cambacica สามารถเลี้ยงตัวเองได้” นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้แนะนำ:

( ) จุดประสงค์.

( ) ข้อสรุป

( ) การเปรียบเทียบ.

คำถามที่ 5 – ตามข้อความ "ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะเห็น cambacica ในสวน สวนหลังบ้าน และสวนสาธารณะ" ทำไม

คำถามที่ 6 – ในส่วน “นกมักจะไปที่น้ำพุดื่มที่วางไว้สำหรับนกฮัมมิงเบิร์ดด้วย” ข้อความนี้เผยให้เห็นข้อเท็จจริง:

( ) ปกติในชีวิตของ cambacica

( ) เป็นครั้งคราวในชีวิตของแคมบาซิกา

( ) ผู้โดยสารในชีวิตของ cambacica

คำถามที่ 7 – ในส่วนของ "เธอ มันยังกินผลไม้และแมลงขนาดเล็กด้วย” คำที่เน้นใช้สำหรับ:

( ) ประวัติย่อ.

( ) ที่จะนำเสนอ.

( ) ลักษณะ

คำถามที่ 8 – ดู:

“แม้จะถูกพิจารณาว่าเป็นสายพันธุ์ที่มีอยู่ทั่วไปและมีอยู่มากมายในดินแดนของบราซิล แต่นกชนิดนี้ก็มีลักษณะที่แปลกประหลาด [...]”

ในข้อนี้ คำคุณศัพท์แสดงความเห็น ชี้ไปที่:

( ) "ทั่วไป".

( ) "อุดมสมบูรณ์".

( ) "อยากรู้".

โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


ปีที่ 5กิจกรรมอ่านจับใจความ ป.5กิจกรรมอ่านจับใจความ ป.5กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดการอ่านจับใจความ ป.5แบบฝึกหัดการอ่านจับใจความ ป.5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมข้อเสนอแนะการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการอ่านจับใจความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5งานอ่านจับใจความ ป.5
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาในรูป infinitive
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาในรูป infinitive
on Dec 06, 2023
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาสกรรมกริยาโดยตรง
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาสกรรมกริยาโดยตรง
on Dec 06, 2023
กิจกรรมคณิตศาสตร์: สถานการณ์ปัญหาการบวกและการลบ
กิจกรรมคณิตศาสตร์: สถานการณ์ปัญหาการบวกและการลบ
on Dec 06, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025