Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: บทความที่ชัดเจน

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่อยู่ บทความที่ชัดเจน. ลองวิเคราะห์ในข้อความที่นำเสนอเรา ทิกเกอร์-เดอะมูฟวี่? โดยตอบคำถามที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: บทความที่ชัดเจน – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: บทความที่ชัดเจน – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: บทความที่ชัดเจน – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

“เสือ: เดอะมูฟวี่”

ในใจกลางของป่าร้อยเอเคอร์ วินนี่เดอะพูห์และผองเพื่อนเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวที่ยาวนานและโหดร้าย ในขณะที่แรบบิทจัดระเบียบงานของชั้นเรียน ทิกเกอร์ _____ ที่ร่าเริงที่สุดในบรรดาเสือก็มองหาเพื่อนเล่น ทิกเกอร์ไปขวางทางเพื่อนของเขาโดยไม่ได้ตั้งใจและยั่วยุกระต่ายให้โกรธ ซึ่งขอให้เขามองหาเสือตัวอื่นเพื่อเล่นด้วย Tigrãoได้รับคำแนะนำจาก Owl ให้ออกตามหา "แผนภูมิต้นไม้" ของเขา โดยแน่ใจว่าที่นั่นเขาจะพบสิ่งมีชีวิตที่เหมือนกับเขา ตลอดการเดินทางครั้งนี้ ด้วยความช่วยเหลือจากกูรูเพื่อนที่แยกกันไม่ออกของเขา เขาจะค้นพบว่าครอบครัวของเขาใกล้ชิดกว่าที่คิด และมิตรภาพนั้นคือขุมทรัพย์ที่แท้จริง

มีอยู่ใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้บทความที่ชัดเจนต่อไปนี้:

“ […] วินนี่เดอะพูห์และผองเพื่อนเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวที่ยาวนานและโหดร้าย”

คำถามที่ 2 – บทความที่ขีดเส้นใต้ด้านบนกำหนดความหมายของคำนาม:

( ) "หมีน้อย".

( ) "เพื่อน".

( ) "ฤดูหนาว".

คำถามที่ 3 – เติมช่องว่างต่อไปนี้ด้วยบทความที่ชัดเจน:

“ […] เสือ _____ เจริญงอกงามที่สุดในบรรดาเสือ มองหาเพื่อนที่จะเล่นด้วย”

คำถามที่ 4 – ระบุข้อความที่ "a" ใช้ไม่ได้ว่าเป็นบทความที่ชัดเจน:

( ) “[…] ทิกเกอร์ก่อกวนเพื่อนๆ และทำให้แรบบิทโกรธ […]”

( ) “[…] แน่ใจว่าที่นั่นเขาจะพบสิ่งมีชีวิตที่เหมือนกับเขา […]”

( ) “[…] ด้วยความช่วยเหลือจากคุรุเพื่อนที่แยกกันไม่ออกของเขา […]”

คำถามที่ 5 – ดู:

“ […] มิตรภาพคือขุมทรัพย์ที่แท้จริง”

ในส่วนนี้ บทความที่ชัดเจนระบุว่า:

( ) เพศเดียวกัน

( ) หมายเลขเดียวกัน

( ) เพศเดียวกันและหมายเลขเดียวกัน

โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8กิจกรรมบทความที่ชัดเจนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8กิจกรรมโปรตุเกสกับมาตรวัดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสพร้อมคำตอบกิจกรรมภาษาโปรตุเกสในการพิมพ์กิจกรรมภาษาโปรตุเกส pdfแบบฝึกหัดเรื่องบทความแน่นอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.8แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8บทเรียนภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8คำถามบทความแน่นอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8คำถามภาษาโปรตุเกสเกรด 8การบ้านภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เรื่องที่ซ่อนอยู่ Hidden
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: เรื่องที่ซ่อนอยู่ Hidden
on Jul 22, 2021
การตีความข้อความ: Pirate Castaways
การตีความข้อความ: Pirate Castaways
on Jul 22, 2021
การตีความข้อความ: หกและเก้า
การตีความข้อความ: หกและเก้า
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025