กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ประมาณ การเน้นเสียง. ลองวิเคราะห์คำที่เน้นเสียงในข้อความ เต่าทอง? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
มีการพูดถึงเต่าทองซึ่งเป็นแมลงขนาดเล็กในตระกูล Coccinellidae ซึ่งมีมากกว่า 6,000 ชนิดที่ได้รับการอธิบายแล้ว นอกจากความสวยงามและเป็นที่ชื่นชมในหลายวัฒนธรรมในฐานะสัญลักษณ์แห่งความโชคดีและความอุดมสมบูรณ์แล้ว เต่าทองยัง ______ ตำแหน่งในโลกด้วยเหตุผลอื่น เหตุผล: พวกมันเป็นสัตว์กินพืชจำพวกเพลี้ย ซึ่งถือว่าเป็นศัตรูพืชทางการเกษตรและอาจสร้างความเสียหายอย่างร้ายแรงต่อพืชผล (รวมถึงตัวไร เกสรดอกไม้ และ น้ำทิพย์).
มีอยู่ใน:. (เศษ).
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้พยางค์เดียวของยาชูกำลังที่เน้นเสียงด้านล่าง:
“มีการพูดถึงเต่าทอง แมลงขนาดเล็กในตระกูล Coccinellidae เป็นจำนวนมาก ซึ่งมีมากกว่า 6,000 สปีชีส์ที่ได้อธิบายไว้แล้ว”
คำถามที่ 2 – คำที่ขีดเส้นใต้ในส่วน “[…] เป็น เครื่องหมาย แห่งความโชคดีและความอุดมสมบูรณ์ […]” เพราะเธอ:
( ) คือโพรพาร็อกซีโทน
( ) เป็นออกซีโทนที่ลงท้ายด้วย "o"
( ) คือ paroxytone ที่ลงท้ายด้วยควบกล้ำ
คำถามที่ 3 – เติมช่องว่างด้วย "มี" หรือ "มี":
“ […] เต่าทอง ______ ที่ของพวกเขาในโลกด้วยเหตุผลอื่น […]”
คำถามที่ 4 – ทำเครื่องหมายข้อความที่มีคำ oxytone ที่เน้นเสียง:
( ) “นอกเหนือจากความงามของพวกเขาและความจริงที่ว่าพวกเขาได้รับความชื่นชมในหลายวัฒนธรรม […]”
( ) “[…] เป็นตัวห้ำของเพลี้ย ซึ่งถือว่าเป็นศัตรูพืชทางการเกษตร […]”
( ) “ […] สามารถสร้างความเสียหายอย่างร้ายแรงต่อพื้นที่เพาะปลูก […]”
คำถามที่ 5 – ปรับเสียงเน้นเสียงของคำ oxytone ที่เน้นเสียงในข้อความที่ทำเครื่องหมายไว้ด้านบน:
คำถามที่ 6 – ในส่วน “[…] (และตัวไร ละอองเกสร และน้ำหวาน)” มีคำ Paroxytone ที่เน้นเสียงอยู่สองคำ ระบุพวกเขา:
( ) “ยัง” และ “ไร”
( ) “ไร” และ “ละอองเรณู”.
( ) “เกสร” และ “น้ำหวาน”.
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
