กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.7 มุ่งศึกษา คำวิเศษณ์ที่รุนแรง. ในคำถามข้อหนึ่ง นักเรียนถูกท้าทายให้ทำเครื่องหมายคำอธิษฐาน ซึ่งคำว่า "มาก" ไม่ได้แสดงถึงแนวคิดเรื่องความเข้มข้น คำถามที่เสนอจะขึ้นอยู่กับส่วนของหนังสือ เรื่องเล่าของเมียเฒ่า.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ครั้งหนึ่ง เด็กชายจูงมือน้องสาว พูดกับเธอว่า
- ตั้งแต่แม่เสีย ชีวิตเราเศร้ามาก แม่เลี้ยงของเราข่มเหงเรามากเกินไปและเฆี่ยนตีเรา ในการกิน เธอให้แต่ขนมปังแข็งๆ แก่เรา และเมื่อเราเข้าใกล้เธอ เธอขับไล่เราออกไปราวกับเป็นสัตว์ มันปฏิบัติต่อสุนัขได้ดีกว่าเรามาก ออกไปจากที่นี่กันเถอะน้องสาวคนเล็กของฉัน! ที่ไหนก็ได้ในโลก แม้จะอยู่คนเดียว เราก็มีความสุขกว่าอยู่ในบ้านหลังนี้!
เด็กชายจึงจูงมือน้องสาวของเขา และทั้งสองก็เดินไปรอบโลกนี้
"เรื่องราวของแมลงเต่าทอง". เซาเปาโล: ใช้งานอยู่, 1986. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - ระบุข้อความในข้อความที่มีการบันทึกการใช้คำวิเศษณ์ที่แสดงความคิดของความเข้ม แล้วขีดเส้นใต้:
ก) “ครั้งหนึ่ง เด็กผู้ชายจูงมือน้องสาวบอกกับเธอ […]”
b) “ - ตั้งแต่แม่เสียชีวิต ชีวิตของเราช่างน่าเศร้ายิ่งนัก”.
ค) “ […] เมื่อเราเข้าใกล้เธอ เธอขับไล่เราออกไปราวกับว่าเราเป็นสัตว์”
ง) "เด็กชายจึงจูงมือน้องสาวของเขา และทั้งสองก็เดินไปรอบโลกนี้"
คำถามที่ 2 - กริยาวิเศษณ์ที่ระบุข้างต้น ขยายความหมายของ:
ก) กริยา
b) คำคุณศัพท์
c) คำนาม
d) คำวิเศษณ์
คำถามที่ 3 - ขีดเส้นใต้คำวิเศษณ์ของความเข้มที่ประกอบเป็นประโยคต่อไปนี้
“แม่เลี้ยงของเราข่มเหงเรามากเกินไปและทุบตีเราต่อไป”
ตอบ:
คำถามที่ 4 - ชี้ให้เห็นคำวิเศษณ์อื่น ๆ ที่สามารถแทนที่คำวิเศษณ์ที่เน้นในคำถามก่อนหน้า:
ตอบ:
คำถามที่ 5 - ทำเครื่องหมายประโยคที่คำว่า "มาก" ไม่ทำงานเป็นคำวิเศษณ์ของความเข้ม:
ก) แม่เลี้ยงแย่มาก
ข) พวกเขาถูกแม่เลี้ยงทารุณมาก
ค) พี่น้องทุกข์ทรมานมากในบ้านหลังนั้น
d) มีที่ที่ดีกว่ามากในโลกสำหรับพวกเขาที่จะอยู่
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้