กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ประมาณ เรื่องที่ซ่อนอยู่. เราจะวิเคราะห์เรื่องประเภทนี้ในข้อความที่นำเสนอหนังสือ รถไฟมิตรภาพ? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ตั้งแต่เรายังเด็ก เราค้นพบว่าเพื่อนคือทรัพย์สินอันมีค่า เด็กหลายคนพบเพื่อนของพวกเขาในไม่ช้า คนอื่นมีปัญหามากขึ้นในการคบหาและรู้สึกโดดเดี่ยวโดยไม่มีเพื่อน อาเธอร์เป็นหนึ่งในนั้น ทุกวันเขารอที่สถานีรถไฟเพื่อให้มีคนมาเยี่ยมเขา แต่ไม่เคยมีใครมาเลย จนถึงวันที่เขาตัดสินใจมองหาเพื่อนของเขาในสถานีอื่น
ผู้แต่งหนังสือ: Wolfgang Slawski
มีอยู่ใน: .
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้กริยาประธานที่ซ่อนอยู่ต่อไปนี้:
ตั้งแต่เรายังเด็ก เราค้นพบว่าเพื่อนคือทรัพย์สินอันมีค่า
คำถามที่ 2 – ป้อนหัวเรื่องที่ซ่อนอยู่ของคำกริยาที่ขีดเส้นใต้ไว้ด้านบน:
คำถามที่ 3 – ระบุประโยคที่หัวเรื่องซ่อนอยู่:
( ) “เด็กหลายคนพบเพื่อนเร็ว ๆ นี้”
( ) “[…] และรู้สึกโดดเดี่ยว ไม่มีเพื่อน”
( ) “อาร์เธอร์เป็นหนึ่งในนั้น”
คำถามที่ 4 – ดู:
“ทุกๆ วัน เขารอที่สถานีรถไฟเพื่อให้มีคนมาเยี่ยมเขา แต่ไม่มีใครมาเลย”
ในส่วนนี้มีกริยาประธานซ่อนอยู่ ระบุว่า:
( ) "ที่คาดหวัง".
( ) "มา".
( ) "มา".
คำถามที่ 5 – คำกริยาที่ระบุข้างต้นแสดง:
( ) การกระทำของเรื่องที่ซ่อนอยู่
( ) สถานะของเรื่องที่ซ่อนอยู่
( ) ลักษณะของเรื่องที่ซ่อนอยู่
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
