การตีความข้อความ: แมวลายและนกนางแอ่นสิงหล

กิจกรรมตีความข้อความเหมาะสำหรับนักเรียนชั้น ป.8 ที่มีการพัฒนาทักษะการอ่านที่หลากหลาย ข้อความในคำถามบอกเราเกี่ยวกับหนังสือที่สง่างาม แมวลายและนกนางแอ่นของ Sinha, เขียนโดย Jorge Amado

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดการตีความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: แมวลายและนกนางแอ่น – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: แมวลายและนกนางแอ่น – เกรด 8 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: แมวลายและนกนางแอ่น – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งบอกเราเกี่ยวกับหนังสือที่เขียนโดย Jorge Amado:

แมว tabby กับ นกนางแอ่น ha

อารมณ์ของแมวลายไม่ได้ดีที่สุด ชื่อเสียงของเขาในฐานะผู้ก่อปัญหาคือเมื่อเขาปรากฏตัวในสวนสาธารณะ ทุกคนต่างวิ่งหนี ไก่คาริโญ นกแก้วสาธุคุณ เป็ดดำ อุ้งเท้าสีขาว แม่ซาบีอา นกพิราบ และสุนัข แม้แต่ดอกไม้ก็ปิดในเส้นทางของเขา เมื่อพบว่าสัตว์ทุกตัวกลัวเขา แมวก็เสียใจ แต่ในไม่ช้าเขาก็กลับมาเฉยเมยตามปกติ เพราะเขาไม่สนใจคนอื่น

สิ่งที่เขาไม่รู้คือมีคนที่ไม่กลัวเขาแม้แต่น้อย: นกนางแอ่นของ Sinha วันหนึ่งในฤดูใบไม้ผลิ เจ้าแมวตัวนี้ตระหนักว่าเธอเป็นคนเดียวที่ไม่หนีเมื่อเขาปรากฏตัวขึ้น นกนางแอ่นพิสูจน์ความกล้าหาญของเธอ: เธอบิน เขาไม่ได้ นับตั้งแต่วันนั้น มิตรภาพระหว่างทั้งสองก็ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และในฤดูใบไม้ร่วง สัตว์ทั้งหลายก็เห็นแมวด้วยตาที่ต่างออกไป คิดว่าอาจจะไม่เลวและอันตรายนัก เพราะเขาใช้เวลาทั้งฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนโดยไม่มี ทำให้วุ่นวาย.

ในช่วงเวลานั้นแม้แต่โคลงที่แมวเขียน และสารภาพกับนกนางแอ่นว่า “ถ้าฉันไม่ใช่แมว ฉันจะขอให้คุณแต่งงานกับฉัน…” แต่ความรักระหว่างทั้งสองเป็นสิ่งต้องห้าม ไม่เพียงเพราะแมวถูกมองด้วยความสงสัย แต่ยังเป็นเพราะนกนางแอ่นหมั้นกับนกไนติงเกลด้วย

ด้วยบทเพลงอันไพเราะ เรื่องราวความรักของแมวตัวร้ายที่มีต่อนกนางแอ่นแสนน่ารัก นำมาซึ่งน้ำเสียงในนิทานของนิทานเด็กและเยาวชน นอกจากจะกลายเป็นกรณีของความหลงใหลที่ไม่น่าจะเกิดขึ้นแล้ว การบรรยายยังแสดงให้เห็นว่าสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างกันอย่างมากทั้งสองสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสงบสุข แต่ยังเปลี่ยนวิธีการมองโลกของคุณอีกด้วย

“บริษัทจดหมาย”. มีจำหน่ายใน: http://www.jorgeamado.com.br.

เข้าถึงเมื่อ: 07/19/16.

คำถาม

คำถามที่ 1 - จุดประสงค์ของข้อความคือ:

ก) เปิดเผย

ข) ความบันเทิง

ค) แจ้ง

ง) สั่งสอน

คำถามที่ 2 - ไคลแม็กซ์ของเรื่องลงทะเบียนใน:

ก) “ชื่อเสียงของเขาในฐานะผู้ก่อปัญหาคือเมื่อเขาปรากฏตัวในสวนสาธารณะ ทุกคนต่างวิ่งหนี […]”

ข) "เมื่อพบว่าสัตว์ทุกตัวกลัวเขา แมวก็เสียใจ"

c) “ […] มีใครบางคนที่ไม่กลัวเขาเลยแม้แต่น้อย: นกนางแอ่นของ Sinha”

d) “[…] ความรักระหว่างทั้งสองเป็นสิ่งต้องห้าม […]”

คำถามที่ 3 - ระบุข้อความที่มีการทบทวนหนังสือ:

ก) "อารมณ์ของแมว tabby นั้นไม่ดีที่สุด"

b) "แต่ในไม่ช้าเขาก็กลับมาไม่แยแสตามปกติ เพราะเขาไม่สนใจคนอื่น"

c) "นกนางแอ่นพิสูจน์ความกล้าหาญของเธอ: เธอบิน เขาไม่ได้"

ง) “ด้วยบทเพลงอันไพเราะ เรื่องราวของแมวตัวร้ายที่หลงรักนกนางแอ่นแสนน่ารัก […]”

คำถามที่ 4 – การอ้างอิงถึงแมว tabby ทำผ่านสรรพนามส่วนบุคคลใน:

ก) "แม้แต่ดอกไม้ก็ปิดในทางของเขา"

b) “เมื่อพบว่าสัตว์ทุกตัวกลัวเขา […]”

c) “สิ่งที่เขาไม่รู้คือมีคนที่ไม่มี […]”

d) “ […] “แมวตระหนักว่าเธอเป็นคนเดียวที่ไม่หนี […]”

คำถามที่ 5 - “ถ้าฉันไม่ใช่แมว ฉันจะขอให้คุณแต่งงานกับฉัน…” ในส่วนนี้จะรับรู้ถึงการใช้โหมด:

ก) บ่งชี้

ข) ยืนยันความจำเป็น

c) ความจำเป็นเชิงลบ

ง) เสริม

คำถามที่ 6 – ใน "[…] แต่ยัง เพราะนกนางแอ่นสัญญากับนกไนติงเกล” คำสันธานที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:

ก) ความทุกข์ยาก

ข) เงื่อนไข

ค) เพิ่มเติม

ง) การให้เหตุผล

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้