การตีความข้อความ: Calanto

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 โดยมีคำถามตามข้อความ Acalanto

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: Acalanto – ปีที่ 3 และ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: Acalanto – ปีที่ 3 และ 4 – เพื่อพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: Acalanto – ปีที่ 3 และปีที่ 4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

คาลันท์

เพราะกลัวสัตว์ประหลาด ลิลี่จึงไม่สามารถนอนคนเดียวในห้องของเธอได้ จากนั้นแม่ของเขาก็มอบม้าน้ำสตัฟฟ์ชื่อ Acalanto ให้เขา ในตอนกลางคืน เมื่อลิลลี่สะดุ้งตื่นเพราะเงาของสาหร่ายทะเลหรือเสียงฟู่ของกระแสน้ำ เขาจะกอดอคาลันโตและหลับไป

วันหนึ่งลิลี่ไม่พบอคาลันโต เขามองไปในตู้เสื้อผ้า ในหีบของเล่น ใต้เตียง แม้กระทั่งในห้องน้ำ และไม่มีอะไรเลย คืนนั้นเขาจะนอนหลับได้อย่างไร

ลิลี่นอนหลับได้อย่างเหลือเชื่อ Calanto ช่วยให้เขารู้ว่าสัตว์ประหลาดไม่มีอยู่จริง ปลาหมึกเข้าใจว่าจินตนาการของเขาเปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ รอบตัวเขา ลิลี่จินตนาการถึงปะการังและปลาดาว แล้วหลับไปอย่างสงบ เขาฝันว่า Acalanto มีชีวิตขึ้นมาและพาเขาไปยังสถานที่ที่มีมนต์ขลัง

วันต่อมา ลิลี่พบเพื่อนของเธออยู่ใต้เตียงและไม่สามารถอธิบายการหายตัวไปและรูปลักษณ์ที่มีมนต์ขลังได้ แต่เธอเข้าใจข้อความและไม่ต้องการเพลงกล่อมนอนอีกต่อไป

180 เรื่องให้เพลิดเพลิน
สำนักพิมพ์: Ciranda Cultural

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) ตัวละครในเรื่องคือใคร?

ตอบ:

4) อคาลันโตคือใคร

ตอบ:

5) Calanto ช่วย Lily ได้อย่างไร?

ตอบ:

6) Lily ตามหา Acalanto ที่ไหน?

ตอบ:

7) ลิลลี่เรียนรู้อะไร

ตอบ:

8) ความฝันของลิลลี่คืออะไร?

ตอบ:

9) Acalanto อยู่ที่ไหน

ตอบ:

10) สร้างภาพประกอบของเรื่องราว:

ต่อ เข้าถึง