Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: หนูขี้อาย

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับหนูขี้อาย เจอหนูไผ่แล้วเป็นไง? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: หนูขี้อาย – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: หนูขี้อาย – ป.5 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: หนูขี้อาย – ป.5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

Rato-da-taquara: พบกับหนูขี้อายที่อาศัยอยู่ในป่าแอตแลนติก

หนูกินหน่อและใบไผ่และเป็นสัตว์ที่มีคู่สมรสคนเดียว

คุณรู้จักหนูไม้ (Kannabateomys amblyonyx)? นี่คือสัตว์ฟันแทะขี้อายจากป่าแอตแลนติก ซึ่งมีหูกลม ตาโปน และหางยาวปกคลุมด้วยขนที่ดูเหมือนหนาม เช่นเดียวกับสัตว์ฟันแทะทุกชนิด การมีฟันกรามขนาดใหญ่ก็ดึงดูดความสนใจได้

แม้จะถูกมองว่าเป็นหนู แต่ก็มีรูปร่างหน้าตาคล้ายกับคาปิบาราและคาวี และความอยากรู้: สายพันธุ์นี้เปล่งเสียง นอกจากนี้ยังเป็นสัตว์ฟันแทะเพียงชนิดเดียวที่มีความสัมพันธ์แบบคู่สมรสคนเดียวและการดูแลแบบสองพ่อและแม่

“นั่นหมายความว่าเมื่อสัตว์ฟันแทะจับคู่กัน พวกมันจะไม่แยกจากกันและแม้แต่แบ่งปันพวกมันอีกต่อไป งานต่างๆ เช่น การดูแลและปกป้องลูกสุนัขจากสัตว์นักล่า” นักชีววิทยา Emanuelle กล่าว ผ่าน.

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ ชื่อที่เป็นที่นิยมนั้นเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมชีวิตของสัตว์ซึ่งอาศัยอยู่ในป่าไผ่และป่าไผ่และกินใบและหน่อของพืชเหล่านี้

“นอกจากนี้ หนูน้อยตัวนี้ยังมีชื่ออื่นอีก มันถูกเรียกว่าหนูหนาม เนื่องจากมีขนมากมายจนดูเหมือนหนามแข็ง ขนเหล่านี้มีสีที่แตกต่างกันระหว่างโทนสีน้ำตาลอมเหลืองและสนิม” เขาอธิบาย

แต่ถ้าภารกิจของคุณคือการค้นหาแมลงตัวเล็ก ๆ ในธรรมชาติ คุณต้องอดทน “แม้ว่าจะตัวใหญ่ (วัดได้ประมาณ 60 เซนติเมตรและหนักกว่าครึ่งกิโลกรัม) แต่พวกมันก็มีพฤติกรรมขี้อายมาก ดังนั้นพวกเขาจึงมักจะซ่อนตัวอย่างมีชั้นเชิง” เขากล่าว

ปัจจุบันมีความพยายามอย่างมากจากนักวิจัยในการอนุรักษ์สายพันธุ์ที่อาจมีความเสี่ยงนี้ “เรามองหาการพัฒนาต่อไปในการวิจัยเกี่ยวกับสายพันธุ์นี้อยู่เสมอ ไม่ค่อยมีใครรู้เกี่ยวกับหนูชนิดนี้ แต่ข้อมูลทั้งหมดมีความสำคัญต่อเราในการพยายามป้องกันไม่ให้สายพันธุ์นี้หายไปจากธรรมชาติในอนาคต”

ภาษาไทย Pimenta "ที่ดินของประชาชน".
มีจำหน่ายที่ > https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente>.

คำถาม

คำถามที่ 1 - ใน “นี่คือสัตว์ฟันแทะขี้อายจากป่าแอตแลนติก […]” ข้อความกล่าวถึง:

( ) ถึงราคา

( ) ไปยังคาปิบารา

( ) ถึงหนูไม้ไผ่

คำถามที่ 2 – ข้อความที่ตัดตอนมา “[…] มีหูกลม ตาเด่น และหางยาวปกคลุมด้วยขนที่ดูเหมือนหนาม” มันคือ:

( ) คำบรรยาย

( ) คำอธิบาย

( ) ข้อโต้แย้ง

คำถามที่ 3 – ชี้ไปที่ส่วนที่กล่าวถึงผู้อ่านข้อความโดยตรง:

( ) “เช่นเดียวกับสัตว์ฟันแทะทั่วไป การมีฟันหน้าขนาดใหญ่ดึงดูดความสนใจ”

( ) “นอกจากนี้ยังเป็นสัตว์ฟันแทะชนิดเดียวที่มีความสัมพันธ์แบบคู่สมรสคนเดียวและการดูแลแบบสองพ่อลูก”

( ) “แต่หากภารกิจของคุณคือตามหาสัตว์ตัวน้อยในธรรมชาติ คุณต้องอดทน”

คำถามที่ 4 – ในบทว่า “ชื่อว่าหนูหนาม เพราะ ขนที่อุดมสมบูรณ์มากซึ่งดูเหมือนจะแข็งเหมือนหนาม” การแสดงออกที่เน้นย้ำแนะนำ:

( ) เหตุแห่งข้อเท็จจริง.

( ) จุดประสงค์ของข้อเท็จจริง

( ) ผลของข้อเท็จจริง

คำถามที่ 5 – ระบุส่วนที่เผยให้เห็นวิถีชีวิตของหนูไม้ไผ่:

( ) “วัดได้ประมาณ 60 เซนติเมตร”.

( ) “หนักเกินครึ่งกิโล”.

( ) “มีพฤติกรรมขี้อายมาก”.

คำถามที่ 6 – ใน "ในขณะนี้นักวิจัยมีความพยายามอย่างมากในการรักษาการอนุรักษ์สายพันธุ์ที่อาจมีความเสี่ยงนี้” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:

( ) สถานที่.

( ) โหมด.

( ) เวลา.

คำถามที่ 7 – ข้อความบนหนูไผ่อ้างอิงจาก:

( ) ในหนังสืออ้างอิง

( ) จากประสบการณ์วิชาชีพของผู้เขียน

( ) ในการสัมภาษณ์กับผู้เชี่ยวชาญ

โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


ปีที่ 5กิจกรรมอ่านจับใจความ ป.5กิจกรรมอ่านจับใจความ ป.5กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดการอ่านจับใจความ ป.5แบบฝึกหัดการอ่านจับใจความ ป.5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมข้อเสนอแนะการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการอ่านจับใจความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5งานอ่านจับใจความ ป.5
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ช่วงเวลาเดียว
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ช่วงเวลาเดียว
on Jul 22, 2021
กิจกรรมประวัติศาสตร์: ความมั่งคั่งและความยากจนในโลก
กิจกรรมประวัติศาสตร์: ความมั่งคั่งและความยากจนในโลก
on Jul 22, 2021
การตีความข้อความ: การหลบหนีของฮอเรซ
การตีความข้อความ: การหลบหนีของฮอเรซ
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025