สำรวจกิจกรรมของโปรตุเกสซึ่งเน้นไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เสียงพากษ์. ลองวิเคราะห์พวกเขาในข้อความเกี่ยวกับภาพยนตร์ Mila ในลิขสิทธิ์? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ใน “Mila no Multiverso” เราถูกส่งไปยังจักรวาลคู่ขนานพร้อมกับ Mila ผู้ซึ่งในวันเกิดครบรอบ 16 ปีของเธอ ได้รับอุปกรณ์ที่สามารถเดินทางผ่านมิติอื่นได้ อย่างไรก็ตาม มิลามีเหตุผลส่วนตัวที่ต้องการทราบความจริงต่างๆ ที่ใกล้เคียงกับโลกของเรา วัยรุ่นกำลังมองหา Elis แม่ของเธอซึ่งหลังจากค้นพบเกี่ยวกับจักรวาลคู่ขนาน ของเรากำลังถูกตามล่าโดยกลุ่มลึกลับและอาจเป็นอันตรายที่รู้จักกันในชื่อ "The โอเปอเรเตอร์”. ในการแข่งกับเวลาเพื่อตามหาแม่ของเธอ มิลาจะต้องปรับตัวอย่างรวดเร็วกับความท้าทายที่จะเกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม เธอจะสามารถพึ่งพาความช่วยเหลือจากเพื่อนรักของเธอ Juliana, Vinícius และ Pierre ในการสำรวจลิขสิทธิ์เพื่อตามหาแม่ของเธอ
มีอยู่ใน:. (มีรอยตัด).
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้วลีต่อไปนี้:
“ใน ‘Mila no Multiverso’ เราถูกส่งไปยังจักรวาลคู่ขนาน […]”
คำถามที่ 2 – ข้อความที่ตัดตอนมา “วัยรุ่นตามหาแม่ […]” นำเสนอ:
( ) คำวิเศษณ์
( ) คำเชื่อม
( ) บุพบทวลี
คำถามที่ 3 – ในส่วน “[…] หลังจากค้นพบเกี่ยวกับเอกภพคู่ขนานกับของเรา […]” วลีบุพบทสร้างความสัมพันธ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) สาเหตุ.
( ) เวลา.
คำถามที่ 4 – วลีทางวาจาที่เน้นในส่วน “ […] Mila จะต้องปรับตัวอย่างรวดเร็วเพื่อรับมือกับความท้าทายนั้น จะเกิดขึ้น” เทียบเท่ากับคำกริยา:
คำถามที่ 5 – ในเนื้อเรื่อง “อย่างไรก็ตาม เธอจะสามารถพึ่งพาความช่วยเหลือจากเพื่อนที่ดีของเธอ [...]” มีวลีที่เชื่อมต่อกัน:
( ) สารเติมแต่ง
( ) สรุป
( ) เป็นผลร้าย.
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
