กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง การหายใจของปลา ปลาหายใจใต้น้ำได้อย่างไร? มาดูกัน? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมความเข้าใจใน Word นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ปลาเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังประเภทที่ใหญ่ที่สุดในโลก และพวกมันอยู่มาหลายปีแล้ว ในความเป็นจริงเมื่อ 45 ล้านปีก่อน! เราสามารถพบพวกมันได้ในทะเล มหาสมุทร แม่น้ำและทะเลสาบ มีทุกขนาด. ด้วย 1 เซนติเมตร แต่ก็มี 18 เมตรเช่นกัน เนื่องจากพวกมันว่ายน้ำเร็วมากและมีผ้าคลุมที่อ่อนนุ่ม พวกมันจึงสามารถอยู่รอดได้เป็นเวลาหลายปี ระบบหายใจของปลามี ปาก; เหงือกหรือเหงือก; opercular slit และ opercula (ปลาเกือบทั้งหมดมีพวกมัน) […]
มนุษย์หายใจเข้าทางปอด แต่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นกับปลา: พวกมันหายใจผ่านเหงือกหรือเหงือก พวกเขาอำนวยความสะดวกในการหายใจทางน้ำ น้ำเข้าทางปากของปลาและไปที่เหงือก ที่นั่นเลือดได้รับออกซิเจน จากนั้นจะขับก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ออกทางโอเปอคูลา ซึ่งเป็นรูที่แต่ละด้านของหัวปลา อย่างที่คุณเห็น พวกมันไม่เคยกลืนน้ำทะเล!
ในร่างกายของปลาก็มีสิ่งที่เรามีเช่นกัน คือ เส้นเลือด เรือเหล่านี้จะช่วยให้ออกซิเจนผ่านเข้าสู่เลือด สิ่งนี้สำคัญมากสำหรับสิ่งมีชีวิตทั้งหมด แต่ยังมีปลาที่ไม่มีโอเปอคิวลา เช่น ปลาฉลามและปลากระเบน อย่างไรก็ตาม สัตว์จำพวกครัสเตเชียน (ปูและกุ้ง) และหอย (หอยแมลงภู่และหอยนางรม) ก็ใช้การหายใจประเภทนี้เช่นกัน สิ่งที่เกิดขึ้นในเหงือกของปลาคล้ายกับสิ่งที่เกิดขึ้นในปอดของมนุษย์: น้ำที่เพอคิวลัมพ่นออกมามีออกซิเจนและคาร์บอนไดออกไซด์น้อยกว่าน้ำนั้น เข้าไปใน ซึ่งก็สมเหตุสมผล เพราะออกซิเจนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ไม่มีสัตว์ชนิดใดที่สามารถอยู่รอดได้ในสภาพที่ดี
มีอยู่ใน:. (มีการตัดต่อและดัดแปลง).
คำถามที่ 1 - ในข้อความ “เราพบพวกมันได้ในทะเล มหาสมุทร แม่น้ำ และทะเลสาบ” เนื้อหากล่าวถึง:
( ) ปลา.
( ) หอย.
( ) กุ้ง.
คำถามที่ 2 – ใน "เนื่องจากพวกมันว่ายน้ำเร็วมากและมีผ้าคลุมที่อ่อนนุ่มสามารถอยู่รอดได้เป็นเวลาหลายปี” ข้อเท็จจริงที่เน้นคือ:
( ) สาเหตุของผู้อื่น.
( ) วัตถุประสงค์ของผู้อื่น
( ) ผลของผู้อื่น.
คำถามที่ 3 – อ่านกลับ:
“ระบบหายใจของปลามี ปาก; เหงือกหรือเหงือก; opercular slit และ opercula (ปลาเกือบทั้งหมดมีพวกมัน)”
ตัวอย่างนี้คือ:
( ) คำบรรยาย
( ) คำอธิบาย
( ) ข้อโต้แย้ง
คำถามที่ 4 – ส่วน “[…] จริงๆ แล้วคือรูที่ด้านข้างของหัวปลาแต่ละข้าง” กำหนด:
( ) เหงือก
( ) โอเปอคิวลา
( ) เหงือก
คำถามที่ 5 – ตามข้อความ "น้ำที่เพอคิวลัมพ่นออกมามีออกซิเจนและคาร์บอนไดออกไซด์น้อยกว่าน้ำที่ไหลเข้ามา" ชี้ไปที่ข้อความที่แสดงเหตุผลของสิ่งนี้:
( ) “ในร่างกายของปลาก็มีสิ่งหนึ่งคือเส้นเลือด”
( ) “ […] มันคล้ายกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับปอดของมนุษย์ […]”
( ) “ […] ออกซิเจนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสิ่งมีชีวิตทั้งหมด”
คำถามที่ 6 – ระบุส่วนที่กล่าวถึงผู้อ่านโดยตรง:
( ) “ด้วย 1 เซนติเมตร แต่ก็มี 18 เมตรด้วย”
( ) “จากนั้นเลือดก็รับออกซิเจน”
( ) “อย่างที่คุณเห็น พวกมันไม่เคยกลืนน้ำทะเล!”
คำถามที่ 7 – สรุปได้ว่าข้อความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
( ) อธิบายบางสิ่ง
( ) เล่าเรื่อง.
( ) อภิปรายปัญหา
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
