แนวคิดเกี่ยวกับกิจกรรมเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอน

เครื่องหมายวรรคตอนมีความสำคัญในการเรียนรู้ภาษาโปรตุเกส มีความสำคัญต่อการเขียนและการอ่าน ดังนั้น นี่เป็นวิชาที่นักเรียนทุกคนจะต้องเรียนรู้ เราจึงเลือกกิจกรรมบางอย่างเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอน

เพื่อให้ครูสามารถเพลิดเพลินและนำไปใช้ในห้องเรียนและทำการบ้านได้ เป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนจะต้องฝึกฝนต่อไปแม้ในขณะที่ไม่ได้อยู่ที่โรงเรียน ดังนั้นการสมัครเป็น Work From Home ก็เป็นทางเลือกที่ดีเช่นกัน

ครูสามารถใช้ประโยชน์จากเคล็ดลับแต่ละข้อด้านล่าง ชั้นดี!

เรื่องสั้น
กาลครั้งหนึ่งมีเด็กชายร่างผอมบางที่น่าเศร้าจากดินแดนเปร์นัมบูโก

กลางแดดตอนเที่ยง เขานั่งอยู่ในผงคลีถนน คิดเรื่องไร้สาระ เมื่อบาทหลวงอ้วนบนหลังม้าผ่านไป:

“คุณอยู่ตรงนั้น ทางนี้ไปทางไหน”

— เธอจะไม่ไป: เราเป็นคนพาเธอไป

— หนุ่มน้อยน่ารัก! คุณชื่ออะไร?

— ฉันไม่ได้ถูกเรียก คนอื่นเรียกฉันว่าเซ

เปาโล เมนเดส คัมโปส “เพื่อความเพลิดเพลินในการอ่าน – พงศาวดาร”. เซาเปาโล: Attica, 2003. หน้า 76

คำถาม
คำถามที่ 1 – ระบุวัตถุประสงค์ของผู้ที่เขียนข้อความ:

คำถามที่ 2 – ในส่วน “—คุณอยู่ที่นั่น เด็กชาย ถนนสายนี้ไปทางไหน” เครื่องหมายจุลภาคแยก:

ก) คำวิเศษณ์เสริม

b) การเดิมพัน

ค) รองผู้ว่าการ

d) อาชีพ

คำถามที่ 3 – “— เรื่องตลกเกี่ยวกับฟิก้า!” ทำเครื่องหมายความรู้สึกเสริมด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์ของบาทหลวงที่เกี่ยวข้องกับการสนทนากับเด็กชาย:

ความสุข

ข) ความโกรธ

ค) ความเห็นอกเห็นใจ

ง) ความเห็นอกเห็นใจ

คำถามที่ 4 – ใน “— มันไม่ไป: เราจะไปหามัน” ทวิภาคแนะนำ:

ก) คำพูดของเด็กชาย

b) ความคิดเห็นของผู้บรรยาย

c) คำชี้แจงของเด็กชาย

ง) ใบเสนอราคา

คำถามที่ 5 – ทำเครื่องหมายเครื่องหมายวรรคตอนที่ใช้มากที่สุดในข้อความ:

ก) ลูกน้ำ

b) หยุดเต็มที่ full

ค) เครื่องหมายคำถาม

ง) dash