กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวถึง วิชาผสม. เมื่อใดที่หัวเรื่องจำแนกแบบนั้น? ลองหา? การทำเช่นนี้ตอบคำถามที่อ้างถึงข้อความเกี่ยวกับการแสดง เข้าไปในป่า (เส้นทางป่าหรือกาลครั้งหนึ่ง)!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ซินเดอเรลล่า, โจเอากับก้านถั่ว, หนูน้อยหมวกแดง, ราพันเซล, ท่ามกลางบุคคลในเทพนิยายอื่นๆ สามารถเป็นได้ มีให้เห็นในละครเพลงสากลคลาสสิกเรื่องนี้ เขียนโดย Stephen Sondheim และ James Lapine ชาวอเมริกัน ในการค้นหาการเติมเต็มความปรารถนาของพวกเขา ตัวละครจะดำเนินการที่มีผลกระทบที่รุนแรง - และนั่นสามารถขัดขวางความฝันที่จะ "มีความสุขตลอดไป" ในบราซิล รายการได้รับการดัดแปลงในปี 2010 โดยมีชื่อเรื่องว่า
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - หัวเรื่องประกอบด้วยข้อความในข้อความนี้:
( ) “ซินเดอเรลล่า โจเอากับต้นถั่ว หนูน้อยหมวกแดง ราพันเซล … อาจเป็น […]”
( ) “ในบราซิล รายการได้รับการดัดแปลงในปี 2010 โดยมีชื่อเรื่อง กาลครั้งหนึ่ง.”
( ) “สี่ปีต่อมา ละครกลายเป็นภาพยนตร์ชื่อ เส้นทางป่า.”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ระบุข้างต้น หัวข้อประกอบด้วยเพราะ:
( ) มีมากกว่าหนึ่งคอร์
( ) มีมากกว่าหนึ่งคำ
( ) มีคำนามมากกว่าหนึ่งคำ
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] ในโรงละครดนตรีนานาชาติสุดคลาสสิกนี้ เขียนโดย Stephen Sondheim และ James Lapine ในอเมริกาเหนือ” เนื้อหาประกอบคือ:
( ) ตัวแทนของการกระทำที่แสดงโดยกริยา
( ) ผู้ป่วยของการกระทำที่แสดงโดยกริยา
( ) ตัวแทนและผู้ป่วยของการกระทำที่แสดงโดยกริยา
คำถามที่ 4 – ในส่วน “ […] ตัวอักษร ใช้ทัศนคติที่มีผลกระทบอย่างรุนแรง […]” หัวข้อที่เน้น:
( ) ดำเนินการเรื่องแบบผสมต่อ
( ) นำเสนอเรื่องแบบประสม
( ) แสดงคุณลักษณะของผู้รับการทดลองแบบผสม
คำถามที่ 5 - วิชาประกอบที่วิเคราะห์ตลอดคำถามมีอยู่ในข้อความเรื่อง:
( ) หนังสือ.
( ) ฟิล์ม.
( ) เล่น.
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้