กิจกรรมของ การตีความข้อความ, มุ่งเป้าไปที่นักเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่หกเกี่ยวกับ Caboclo-d'água. คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเขาไหม ที่สอง เมื่อโกรธเขาเกาะติดกับก้นเรือแคนูและเรือประมง ชั่ง ชั่งจนเรือพลิกกลับ. คุณกลัวไหม ต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Caboclo-d'água? ดังนั้น โปรดอ่านข้อความนี้อย่างละเอียดแล้วอย่าลืมตอบคำถามเพื่อการตีความต่างๆ ที่เสนอ! มาเลย?
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่สามารถแก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่ตอบได้
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ใครก็ตามที่เจอ Caboclo-d'água และมีชีวิตอยู่เพื่อบอกเล่าเรื่องราวนี้โชคดี! ชาวประมงบางคนเห็นเขาแล้วบอกว่าเขาดูไม่สวยเลยไม่ใช่ มันอาศัยอยู่ในน่านน้ำของแม่น้ำ ปกป้องเตียง สัตว์ และพืช. ไม่มีใครรู้ว่าเขามาจากไหน แต่ใครก็ตามที่ตกปลาในแม่น้ำเซาฟรานซิสโกบอกเราว่าเขาเป็นอย่างไร
เขาดูเหมือนผู้ชายมีกล้าม แข็งแรงมาก ผิวสีแทน แต่มีตาข้างเดียวอยู่ตรงกลางหน้าผากของเขา มันอาศัยอยู่ในแม่น้ำ แต่บางครั้งมันก็เดินบนบก ใกล้กับริมแม่น้ำ แต่ไม่นานมันก็กลับลงไปในน้ำ ด้วยพลังอันมหัศจรรย์ของเขา เขาสามารถอยู่ในสองแห่งพร้อมกันและร่างกายของเขาถูกปิด ซึ่งหมายความว่าไม่มีใครสามารถทำร้ายเขาได้ ไม่ว่ากระสุนปืนหรือก้อนหินหรือกิ่งไม้ก็ไม่ทำอันตรายต่อคาโบโคลน้ำ นั่นคือสิ่งที่พวกเขาพูด!
เขาโกรธ! ชาวประมงจึงเกรงกลัวพระองค์ เมื่อโกรธเขาเกาะติดกับก้นเรือแคนูและเรือประมง ชั่ง ชั่งจนเรือพลิกคว่ำ เพื่อป้องกันตนเอง ชาวประมงจึงเก็บมีดแมเชเทไว้กลางเรือ ขณะที่เหล็กกล้าจะไล่ต้อนปลาคาโบโคลส-ดากัวออกไป คุณจะรู้ว่าทำไม!
มีทางเดียวเท่านั้นที่จะควบคุมมันได้ เพื่อเอาใจเขา ปกป้องแม่น้ำและอนุรักษ์ธรรมชาติ จากนั้นเขาก็กลายเป็นเพื่อนกัน แม้กระทั่งช่วยตกปลาและหลีกเลี่ยงน้ำท่วม
นิตยสาร "Ciência Hoje das Crianças" รุ่น 281 มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - อาจกล่าวได้ว่าข้อความข้างต้นคือ:
( ) เรื่อง
( ) ตำนาน
( ) นิทาน
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “เขาอาศัยอยู่ในน่านน้ำของแม่น้ำ ปกป้องเตียง สัตว์ […]” ผู้เขียน:
( ) แสดงลักษณะ caboclo-d'água.
( ) รายงานนิสัยของ caboclo-d'água
( ) เสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับคาโบโคล-ดากัว
คำถามที่ 3 - ตามข้อความนี้ ไม่มีใครสามารถทำร้าย Caboclo-d'água ได้ เพราะ?
คำถามที่ 4 – ใน “ […] เขาไม่ใช่คนสวยเลย เปล่าเลย” คำว่า “ไม่” จะถูกทำซ้ำเพื่อ:
( ) สร้างคอนทราสต์
( ) ตอกย้ำการปฏิเสธ
( ) ระบุการแก้ไข
คำถามที่ 5 - ในส่วน “ดูเหมือนชายล่ำ แข็งแรงมาก ผิวสีแทน […]” คำว่า “มาก”:
( ) กำหนดคุณลักษณะของ caboclo-d'água
( ) อธิบายคุณลักษณะของ caboclo-d'água
( ) ทำให้คุณลักษณะของ caboclo-d'água เข้มข้นขึ้น
คำถามที่ 6 – ในประโยค "เขาโกรธ!" ผู้เขียนข้อความนำเสนอ:
( ) การกระทำของ caboclo-d'água.
( ) รัฐกาโบโคล-ดากัว
( ) วิถีความเป็นอยู่ของ caboclo-d'água.
คำถามที่ 7 – การพูดที่ชาวประมงกลัว Caboclo-d'água หมายความว่าอย่างไร
( ) หมายถึงการที่ชาวประมงเผชิญหน้าคาโบโคลดากัว
( ) หมายความว่า ชาวประมงกลัวคาโบโคล-ดากัว
( ) หมายความว่าชาวประมงหลงใหลในคาโบโคลดากัว
คำถามที่ 8 – ในคำอธิษฐาน “ใครเคย ได้รับการยอมรับ กับ caboclo-d'água […]” กริยาที่ขีดเส้นใต้ถูกใช้ในภาษา:
( ) เพาะเลี้ยง
( ) ไม่เป็นทางการ
( ) ภูมิภาค
คำถามที่ 9 – ในทาง "เมื่อไหร่ โกรธเกาะติดก้นเรือแคนูและเรือประมง” คำที่เน้นสีเป็นการแสดงออกถึง:
( ) สถานที่
( ) โหมด
( ) เวลา
คำถามที่ 10 – ตามข้อความนี้ ชาวคาโบโคล-ดากัวกลายเป็นเพื่อนกัน ช่วยทำประมงและหลีกเลี่ยงน้ำท่วม เมื่อ:
ต่อ Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
รายงานโฆษณานี้