Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: บทความที่ชัดเจน

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประมาณ บทความที่ชัดเจน. เราจะวิเคราะห์พวกเขาในข้อความที่นำเสนอเราด้วย โคมญี่ปุ่น? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ! ใน “ยังไงก็ตาม ชื่อนี้สื่อถึงสิ่งที่สื่อให้เห็นด้วยสายตา” ซึ่งคำว่า “the” นี้เป็นบทความที่ชัดเจน

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:

  • คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: บทความที่ชัดเจน – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: บทความที่ชัดเจน – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: บทความที่ชัดเจน – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

โคมญี่ปุ่น

ดอกไม้นี้เป็นที่รู้จักในชื่อระฆัง โคมไฟจีน และหมวกคาร์ดินัล ดอกไม้ชนิดนี้เป็นอาหารอันโอชะในรูปแบบของพืช อนึ่ง ชื่อนี้แสดงออกถึงสิ่งที่สื่อให้เห็นทางสายตา

มักถูกเปรียบเทียบกับระฆังหรือลูกโป่ง การออกดอกของมันแม้ว่าจะเกิดขึ้น _____ ตลอดทั้งปี แต่จะพบได้บ่อยในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน

เนื่องจากความสวยงามแปลกตา จึงเหมาะมากสำหรับการจัดสวน (ปลูกแยกกันหรือเป็นกลุ่ม เป็นทิวแถว หรือเรียงเป็นแถว) แต่ยังปรับให้เข้ากับกระถางหรือเป็นเถาองุ่น (บนระแนงบังตาและรั้ว)

ดอกไม้ผลิตน้ำหวานจำนวนมากซึ่งดึงดูดทุกสิ่งตั้งแต่นกฮัมมิงเบิร์ดไปจนถึงผึ้งและผีเสื้อ

มีอยู่ใน:. (เศษ).

คำถาม

คำถามที่ 1 - ใน “[…] ดอกไม้นี้คือความอ่อนช้อยในรูปแบบของพืช” มีบทความที่ชัดเจน ที่?

คำถามที่ 2 – บทความที่ระบุข้างต้นกำหนดความหมายของคำนาม:

( ) "ดอกไม้".

( ) “อาหารอันโอชะ”.

( ) "ปลูก".

คำถามที่ 3 – ดู:

“อย่างไรก็ตาม ชื่อนี้สื่อถึงสิ่งที่มองเห็นได้ด้วยตา”

สามารถระบุได้ว่า:

( ) ตัว "o" ตัวแรกคือบทความที่ชัดเจน

( ) ตัว “o” ตัวที่สองคือบทความที่ชัดเจน

( ) ตัว "o" ตัวแรกและตัว "o" ตัวที่สองเป็นบทความที่ชัดเจน

คำถามที่ 4 – เติมช่องว่างด้วยบทความที่ชัดเจน:

“การออกดอกของมันแม้ว่าจะเกิดขึ้น _____ ตลอดทั้งปี แต่จะพบได้บ่อยในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน”

คำถามที่ 5 – ระบุส่วนที่ประกอบด้วยบทความที่ชัดเจน:

( ) “มักถูกเปรียบเทียบกับกระดิ่งหรือลูกโป่ง”

( ) “แต่มันยังดัดแปลงเป็นกระถางหรือเป็นเถาองุ่นได้ด้วย (บนระแนงบังตาและรั้ว)”

( ) “ดอกไม้ผลิตน้ำหวานจำนวนมาก ซึ่งดึงดูดนกฮัมมิงเบิร์ด […]”

โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


เกรด 9กิจกรรมบทความแน่นอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 9กิจกรรมภาษาโปรตุเกสเกรด 9กิจกรรมโปรตุเกสกับมาตรวัดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสพร้อมคำตอบกิจกรรมภาษาโปรตุเกสในการพิมพ์กิจกรรมภาษาโปรตุเกส pdfแบบฝึกหัดบทความแน่นอนเกรด 9แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 9แบบฝึกหัดโปรตุเกสเกรด 9บทเรียนภาษาโปรตุเกสเกรด 9คำถามบทความแน่นอนเกรด 9คำถามภาษาโปรตุเกสเกรด 9คำถามภาษาโปรตุเกสเกรด 9การบ้านภาษาโปรตุเกสเกรด 9
กิจกรรมประวัติศาสตร์: การย้ายถิ่นและการย้ายถิ่นฐาน
กิจกรรมประวัติศาสตร์: การย้ายถิ่นและการย้ายถิ่นฐาน
on Jul 22, 2021
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: การใช้จุลภาค
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: การใช้จุลภาค
on Jul 22, 2021
กิจกรรมทางชีววิทยา: Taeniasis
กิจกรรมทางชีววิทยา: Taeniasis
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025