กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ที่มุ่งศึกษา โหมดกริยา. บ่งชี้เสริมหรือจำเป็น? มาสร้างความแตกต่างและทำความเข้าใจบทบาทที่พวกเขาเล่นในข้อความที่น่าสงสัยกันเถอะ เมลไทโอเลต! ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ครั้งต่อไปที่คุณโดนบาดเล็กน้อยและไม่มีน้ำยาฆ่าเชื้อ ให้วิ่งไปที่ตู้ในครัว นักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยเพนน์สเตทในเพนซิลเวเนียพบว่าน้ำผึ้ง (ชนิดเดียวกับที่คุณกินกับโยเกิร์ตและข้าวโอ๊ต) ทำหน้าที่เป็นเกราะป้องกันการติดเชื้อที่เกิดจากการตัด นอกจากป้องกันการก่อตัวของแบคทีเรียแล้ว ยังช่วยเร่งกระบวนการบำบัดอีกด้วย ล้างบาดแผลให้สะอาดทาด้วยน้ำผึ้งเล็กน้อยแล้วคลุมด้วยผ้ากอซ ทำซ้ำสามครั้ง
คุณ S.A. เซาเปาโล: Editora Abril เมษายน 2543 ป. 131.
คำถามที่ 1 - ในข้อความที่แนะนำข้อความ "ครั้งต่อไปที่คุณประสบกับบาดแผลเล็ก ๆ […]" กริยาที่ไฮไลต์ระบุข้อเท็จจริง:
( ) ที่จะเกิดขึ้น
( ) ที่อาจเกิดขึ้น
( ) ที่เคยเกิดขึ้นแล้ว
คำถามที่ 2 - ในประโยค “[…] เร่งกระบวนการบำบัด” กริยา “เร่ง” ถูกใช้ในโหมดบ่งชี้เนื่องจากเป็นการแสดงออกถึงข้อเท็จจริงบางอย่าง กริยานี้มีหัวเรื่อง:
( ) "น้ำผึ้ง"
( ) "โยเกิร์ต"
( ) "ข้าวโอ๊ต"
คำถามที่ 3 - เน้นกริยาจำเป็นที่มีอยู่ในช่วงนี้ของข้อความ:
"ล้างบาดแผลให้สะอาด ทาน้ำผึ้งเล็กน้อยแล้วปิดด้วยผ้าก๊อซ"
คำถามที่ 4 – กริยาจำเป็นที่เน้นด้านบนทำหน้าที่ของ:
( ) สั่งซื้อ
( ) เพื่อให้คำแนะนำ
( ) คู่มือ
คำถามที่ 5 - กริยาที่ขีดเส้นใต้ในประโยคถูกผันไปในทางใด? รายการ:
(1) โหมดบ่งชี้
(2) โหมดเสริม
(3) โหมดจำเป็น
( ) "[…] และไม่ มี น้ำยาฆ่าเชื้ออยู่ใกล้ […]"
( ) “[…] คนเดียวกันกับคุณ same กิน กับโยเกิร์ตและข้าวโอ๊ต […]"
( ) “ทำซ้ำ 3 ครั้ง."
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้