การตีความข้อความ: สุนัขและอาหารเย็น

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมปีที่ 3 และ 4 โดยมีคำถามตามข้อความ สุนัขกับอาหารเย็น

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: สุนัขและอาหารเย็น – เกรด 3 และ เกรด 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: สุนัขและอาหารเย็น - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 - เพื่อพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: สุนัขกับอาหารเย็น – ป.3 และ ป.4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

สุนัขและอาหารเย็น

สุนัขเรียนรู้ที่จะกินอาหารเย็นเจ้านายของมันทุกวัน เขาซื่อสัตย์ต่อหน้าที่แม้ว่ากลิ่นของของดีในตะกร้าจะเย้ายวนใจก็ตาม

สุนัขในละแวกใกล้เคียงสังเกตเห็นเขาถือตะกร้าและค้นพบสิ่งที่อยู่ข้างในในไม่ช้า พวกเขาพยายามขโมยหลายครั้ง แต่เขาปกป้องมันอย่างซื่อสัตย์เสมอ

วันหนึ่งสุนัขทุกตัวในละแวกนั้นมารวมตัวกันและพบเขาบนทางเดินพร้อมกับตะกร้า สุนัขพยายามวิ่งหนี แต่หยุดคิดว่าจะหนีอย่างไร นั่นเป็นความผิดพลาดของเขา ในไม่ช้าพวกเขาก็ทำให้เขารู้สึกไร้สาระจนเขาทิ้งตะกร้าและหยิบเนื้อย่างชิ้นใหญ่สำหรับอาหารค่ำของเจ้านายของเขา

“ดีมาก” เขาพูด “คุณแบ่งปันส่วนที่เหลือ

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) ข้อความมีกี่ย่อหน้า?

ตอบ:

3) ใครคือตัวละครหลักของเรื่อง?

ตอบ:

4) สุนัขเรียนรู้ที่จะทำอะไร?

ตอบ:

5) เมื่อสุนัขตัวอื่นๆ ค้นพบสิ่งที่อยู่ในตะกร้า พวกเขาจะทำอย่างไร?

ตอบ:

6) สุนัขทำอะไรเพื่อให้สุนัขมอบตะกร้าให้พวกเขา?

ตอบ:

7) คุณมีความคิดเห็นอย่างไรเกี่ยวกับการเปลี่ยนทัศนคติของสุนัข? ปรับคำตอบของคุณ:

ตอบ:

8) ตอนนี้ถึงตาคุณแล้ว สร้างภาคต่อของเรื่องนี้ (อย่างน้อย 5 บรรทัด):

ตอบ:

9) สร้างภาพประกอบของเรื่องราว:

ต่อ เข้าถึง