การตีความข้อความ: หนูในอากาศ

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคำถามเกี่ยวกับข้อความ: หนูในอากาศ

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้:

• คำ: การตีความข้อความ: หนูในอากาศ – ปีที่ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: หนูในอากาศ – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – พิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: หนูในอากาศ – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

หนูในอากาศ

- หนึ่ง สอง สาม แล้วไป! – อ็อตโตพูด ทุกคนตื่นเต้น
เมื่อพูดจบ Raton ก็หย่อนหูข้าวสาลีและส่งเพื่อนของเขาบินทันที
- ว้าว! ฉันกำลังบิน!
เพื่อนๆ ของ Raton รวมตัวกันเป็นแถวเพื่อออกไปด้วย
- ตาฉัน! ตาฉัน! - ตะโกนหนูอื่น ๆ ทั้งหมดกระวนกระวายใจ - ตอนนี้ฉันเอง!
ทุกคนเข้าใจดีว่ามันทำงานอย่างไร ไม่นานนักก่อนที่จะเห็นหนูหลายตัวบินข้ามทุ่งข้าวสาลี พวกเขายังจัดกลุ่มที่จะยืนบนหูข้าวสาลีแต่ละข้างเพื่อพาทุกคนออกไปพร้อมกัน อ็อตโตภูมิใจที่ความคิดของเขาได้รับการยอมรับจากเพื่อนๆ เป็นอย่างดี และหนูที่ไม่เชื่อว่ามันจะได้ผล? เขาพร้อมที่จะบินขึ้นไปในอากาศ

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) ใครทำหูข้าวสาลีตกและส่งเพื่อนของเขาบิน?
ก.

3) หนูกำลังทำอะไร?
ก.

4) หนูจัดระเบียบอะไรเพื่อให้พวกมันทั้งหมดบินขึ้นพร้อมกัน?
ก.

5) อ็อตโตรู้สึกอย่างไร?
ก.

ต่อ Camila Farias

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้