กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่อยู่ คำสรรพนามชี้. วิธีการเกี่ยวกับการวิเคราะห์พวกเขาในข้อความ ฝนกรด? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ฝนกรดเกิดขึ้นเมื่อน้ำสัมผัสกับอนุภาคซัลเฟอร์ไดออกไซด์ จากมลพิษ เปลี่ยนเป็นกรดซัลฟิวริก ฝนประเภทนี้สร้างความเสียหายร้ายแรงต่อดินและน้ำ ไม่ต้องพูดถึงความเสียหายต่ออาคารและสิ่งอื่นใดที่สัมผัสกับ "น้ำกรด" การสังเกตปรากฏการณ์นี้ครั้งแรกเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2395 โดยนักวิชาการโรเบิร์ต แองกัส สมิธ แองกัสระบุความสัมพันธ์ระหว่างฝนที่มีฤทธิ์กัดกร่อนที่ตกลงมาในเมืองแมนเชสเตอร์ ประเทศอังกฤษ (เมืองอุตสาหกรรมสำคัญ) และมลพิษ ในปี พ.ศ. 2515 คำว่า "ฝนกรด" ถูกนำมาใช้เป็นครั้งแรก
มาร์เซโล่ ดูอาร์เต้.
มีอยู่ใน: .
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำสรรพนามชี้ต่อไปนี้:
“ฝนประเภทนี้สร้างความเสียหายอย่างร้ายแรงต่อผืนดินและผืนน้ำ […]”
คำถามที่ 2 – คำสรรพนามชี้ให้เห็นด้านบน:
( ) ส่งคืนนิพจน์
( ) แสดงข้อมูล
( ) เติมเต็มข้อมูล
คำถามที่ 3 – ดู:
“ […] และสิ่งอื่นใดที่สัมผัสกับ 'น้ำที่เป็นกรด'”
ในข้อความนี้ คำว่า "o" ใช้เป็นสรรพนามแสดงความหมาย เนื่องจากมีความหมายเทียบเท่ากับ:
( ) "ที่".
( ) "ที่หนึ่ง".
( ) "ที่หนึ่ง".
คำถามที่ 4 – คำสรรพนามบ่งชี้ที่ระบุข้างต้นคือ:
( ) ไม่เปลี่ยนแปลง
( ) ตัวแปรเป็นตัวเลข
( ) ตัวแปรในเพศและจำนวน
คำถามที่ 5 – ในส่วน “การสังเกตครั้งแรกของปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2395 […]” มีคำหนึ่งที่เป็นการย่อคำบุพบทด้วยคำสรรพนามแสดงความหมาย ระบุว่า:
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
