กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้านักเรียน ป.6 มุ่งศึกษาความแตกต่าง เครื่องหมายวรรคตอน, ผ่านข้อความปวดสะท้อน เสียงสะท้อน.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
พ่อและลูกชายเดินบนภูเขา ทันใดนั้นเด็กชายก็ล้มลงและกรีดร้อง: "Aaaaaaiii!!!"
ทำให้เขาประหลาดใจ ที่เขาได้ยินเสียงซ้ำๆ กัน ที่ไหนสักแห่งบนภูเขา: “อ๊าาาาา!!!”
อยากรู้อยากเห็นถามว่า "คุณเป็นใคร" และได้รับคำตอบว่า "คุณเป็นใคร" รำคาญเขาตะโกนว่า "ขี้ขลาด!" และคำตอบก็คือ "ขี้ขลาด!"
จากนั้นเขาก็มองไปที่พ่อของเขาและถามอย่างทุกข์ใจ: "นี่คืออะไร?"
พ่อยิ้มและพูดว่า "ลูกเอ๋ย ตั้งใจไว้" และตะโกนไปทางภูเขา: "ฉันชื่นชมคุณ!!!" และเสียงตอบ: "ฉันชื่นชมคุณ!!!". ชายคนนั้นตะโกนอีกครั้ง: "คุณคือแชมป์!" และเสียงตอบกลับมาว่า “You are a champion!”
เด็กชายรู้สึกประหลาดใจ ไม่เข้าใจ พ่ออธิบายว่า:
- ผู้คนเรียกสิ่งนี้ว่าเสียงสะท้อน แต่แท้จริงแล้วนี่คือชีวิต เธอให้ทุกอย่างที่เราพูดกลับมา ชีวิตของเราคือภาพสะท้อนของการกระทำของเรา
ผู้เขียนที่ไม่รู้จัก มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - โปรดทราบว่ามีการใช้เครื่องหมายคำพูดในส่วนต่างๆ ของข้อความ เพราะ?
คำถามที่ 2 - “อ๊าาาา!!!”. การใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์ซ้ำๆ ตอกย้ำความรู้สึกของ:
บรรเทา
b) ความสุข
ค) ความเจ็บปวด
ง) ความประหลาดใจ
คำถามที่ 3 - เครื่องหมายโคลอนจะประกาศตลอดทั้งข้อความ:
คำถามที่ 4 - ในย่อหน้าสุดท้ายของข้อความ เครื่องหมายขีดระบุ:
ก) จุดเริ่มต้นของคำพูดของบุคคล
b) การแยกประโยคอธิบาย
c) การสังเกตของผู้บรรยาย
d) บทสรุปของเรื่อง
คำถามที่ 5 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ทำให้คุณประหลาดใจ ได้ยินเสียงพูดซ้ำ […]” เครื่องหมายจุลภาคใช้เพื่อ:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้